“Las escuelas que avanzan en inclusión pueden marcar positivamente la trayectoria de vida de sus estudiantes con Déficit Atencional”

Impulsar la inclusión no sólo transforma la educación, sino que puede cambiar el rumbo de la vida de nuestros estudiantes hacia uno donde pueden ser más felices. Por Judith Martínez Larraín- Especialista Déficit Atencional Fundación Mis Talentos El paso por la escuela es una experiencia que incide significativamente en la vida de cada persona. Un/a […]

Mis Talentos y Unicef relevan impacto educacional que ha tenido la pandemia en alumnos NEE

Dar a conocer cuál ha sido el impacto que ha tenido la pandemia en el aprendizaje, la educación y el bienestar de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) fue el objetivo del seminario «Aprendizaje y educación remota para estudiantes con NEE » organizados por Fundación Mis Talentos y Unicef Chile, que convocó gran interés entre […]

Día Mundial del Autismo: El derecho a educación de estudiantes TEA

En los últimos años, el término Autismo o Espectro Autista se ha ido escuchando con mayor frecuencia a través de los medios, en el sistema educativo y en la sociedad en general. Esto no ha sido producto del azar, sino que coincide con el aumento de la prevalencia de dicha condición a nivel mundial, lo […]

Sonnedix Chile se une a Siembra Inclusión para llevar educación Inclusiva a Alhué

La empresa de paneles solares Sonnedix Chile se sumó a Siembra Inclusión, programa impulsado por Fundación Mis Talentos cuyo propósito es llevar la educación inclusiva a comunidades vulnerables, de manera que ninguna forma o ritmo de aprendizaje sea sinónimo de inequidad en la educación. El proyecto financiado por Sonnedix Chile buscará capacitar a las comunidades educativas de la […]

Inclusión de estudiantes con Síndrome de Down y su aporte a la sociedad

Por Maricarmen Alvarez, Especialista Discapacidad Intelectual Fundación Mis Talentos Con gran satisfacción en los últimos años hemos sido testigos de cómo los estudiantes con Síndrome de Down están siendo incluidos dentro del sistema de educación regular. Hace poco tiempo atrás tener un hijo con esta condición era desalentador. “No va a caminar, no aprenderá a leer, no […]

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