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Testimonios
martes, 04 de septiembre de 2018

Soy madre de un niño con Síndrome de Down y exijo educación para mi hijo

Sussan Lepe es madre de un niño con Síndrome de Down. Ella asegura que su hijo es amado en el jardín donde asiste regularmente, a pesar de haber recibido el rechazo del sistema educativo cuando recién iniciaba este camino.



Maximiliano F. tiene seis años y tiene Síndrome de Down. Su madre, Sussan, ha buscado que su hijo reciba una buena educación y ha velado para que sus derechos sean respetados. Apenas iniciaban el camino escolar de Maximiliano recibieron el rechazo de varios jardines que decían no tener al personal capacitado para atender las necesidades educativas de su hijo.
 
Luego de golpear varias puertas, Maximiliano fue acogido en el jardín Omilen Antú de la comuna de San Bernardo, allí, asegura Sussan, “es inmensamente amado”.
 
“Afortunadamente Maxi no ha visto ninguno de estos problemas, pues no lo hago partícipe”, señala Sussan respecto al rechazo que experimentó ella buscando una comunidad educativa apropiada para su hijo.
 
En base a esta experiencia es que se atreve a pensar que “los colegios aún no están preparados para lo que significa tener con ellos a niños y niñas en situación de discapacidad”. En muchos casos esto se desencadena por la “falta de empatía, ya que no se dan la oportunidad de conocer al niño o niña, para evaluar y luego rechazar si fuera necesario para el caso”. “Ya es suficiente con llevar la vida con las complicaciones que cada discapacidad tiene para encima ser rechazado sin oportunidad alguna”, enfatiza Sussan. Ella está consciente de que no está pidiendo ningún favor, sólo que se respete el derecho a la educación de su hijo.
 
Esto permitiría que el día de mañana los niños y niñas con alguna discapacidad  se enfrenten a la vida sin miedo ni rechazo, bajo la premisa de que ¡Somos todos iguales!
 
Si bien la empatía es una parte fundamental a la hora de incluir a todos los y las estudiantes en la sala de clases, “hace falta capacitación al personal educativo para recibir a un padre o una madre, que ya viene con un gran dolor, y formar equipos de ayuda para los niños”.
 


viernes, 15 de marzo de 2019

Niños con Síndrome de Down: Los muros que faltan por derribar

 
Chile tiene el record mundial de nacimientos de niños con Síndrome de Down, que se da en promedio en 1 de cada 500 partos al año. Aquí, cuatro familias que se enteraron en las etapas finales de sus embarazos o al minuto del nacimiento que iban a tener hijos de esta condición reflexionan sobre los desafíos que faltan por resolver a nivel social, de salud y de educación. “Antes ninguno de nosotros sabía nada sobre esto. Para todos fue un golpe duro, pero hemos aprendido. Por eso nos indigna cuando en los colegios nos dicen que no están preparados para recibir a nuestros hijos”, dicen.

Reportaje por: Juan José Richrads / Fotografía: Constanza Miranda
Fuente: paula.cl

lunes, 04 de marzo de 2019

Bienvenido Marzo: Inicio Año Escolar

Esperamos que este 2019 sigamos avanzando en una educación más inclusiva, menos segregadora y excluyente, que no hayan estudiantes que se queden a mitad de camino por tener una condición,  forma o ritmo de aprendizaje distinto. Queremos que este año sea igual o mejor que el anterior. Para recordarlo, te dejamos los hitos más importantes en materia de inclusión del 2018. 
 

miércoles, 12 de diciembre de 2018

"Ian", un corto sobre discapacidad e inclusión

 
El corto, que ya ha ganado tres premios, ha sido seleccionado en más de veinte festivales y compite por ser nominado para los Oscar, ha llegado al corazón de todos con su mensaje de amor y lucha frente a la falta de información sobre la discapacidad, que muchas veces provoca bullying y aislamiento. No en vano, según la organización Save The Children, los niños con discapacidad son el colectivo más vulnerable frente a la violencia y el acoso escolar.

Fuente: Bebés y Más