Escúchalos; Conoce la realidad con respecto a la Educación Inclusiva desde la mirada de los mismo protagonistas.

Testimonios
lunes, 11 de junio de 2018

Chin Lu Chang y su experiencia en un colegio regular: "Con la educación inclusiva todos ganamos"

Chin Lu Chang tiene baja visión asociada a dos enfermedades: niftagmo y coloboma. Desde pequeña participó en una escuela regular.
A pesar de que en ocasiones puntuales se sintió discriminada, dice haber sido parte de un entorno inclusivo. Esto fue posible gracias a las técnicas adoptadas por sus profesores. Ellos entendieron que Chin no era el problema,sino que era el sistema educativo el responsable de que ella no recibiera las herramientas apropiadas para su desarrollo. Hoy es Coordinadora de Oculab UC, incubadora de proyectos hacia la inclusión, y las y los quiere invitar a participar del concurso "Mirada Inclusiva: Discapacidad Visual y Educación Inclusiva" organizado por Fundación Mis Talentos.



Chin Lu, hoy con 28 años, dice que la educación inclusiva y la diversificación de las técnicas y tecnologías para la enseñanza favorecen a todos los estudiantes que participan del aula, más alláde lsi poseen o no alguna situación de discapacidad.

"Con la educación inclusiva todos ganamos", asegura. Es por esto que las y los invita a postularse al concurso Mirada Inclusiva y así llevar tecnología y estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual.

Para participar pincha AQUÍ ¡Quedan 5 días!



viernes, 17 de agosto de 2018

Promueven discusión de derechos de personas con discapacidad para que puedan transitar a una vida independiente

Fundación Descúbreme, que se orienta a promover la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, señala que es importante que la sociedad aborde este tema centrándose en la persona y no en la condición. Experiencias en otros países aplican esta mirada con éxito.

Fuente: elmostrador.com

martes, 14 de agosto de 2018

La vuelta al colegio del niño con autismo

La escuela es un entorno que puede contribuir mucho al desarrollo y adaptabilidad social de nuestros hijos cuando todo funciona armoniosamente, pero puede resultar siendo un ambiente tenso, con exceso de estímulos y provocador de conductas disruptivas si esa armonía no está presente.  Los padres de niños con autismo necesitamos abordar algunas cuestiones generales cuando preparamos a nuestros hijos para volver al colegio, no se trata solamente de llevarlos y dejarles, se trata de llevarlos a un lugar en el que esperamos sean felices y aprendan.


Fuente: Autismo Diario

viernes, 10 de agosto de 2018

#VíaInclusiva: Experta internacional asegura que educación inclusiva “permite crear una sociedad que no categoriza”

 

"Los estudiantes que comparten y empatizan con compañeros que tienen necesidades educativas diferentes, se benefician mutuamente", expresó Marie Delaney.


Fuente: #VíaInclusiva