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Testimonios
jueves, 03 de marzo de 2016

"Con lo mínimo, se puede ser feliz"

Raimundo ya tiene 13 años y lleva la misma cantidad luchando junto a su familia. Luego de ser rechazado de 8 colegios, por fin encontraron el lugar donde él es uno más.



Raimundo es nuestro primer hijo. Jamás esperamos una noticia como la que nos dieron a los 9 meses de haber nacido, donde nos contaron que tenía parálisis cerebral. Fue un largo recorrido de neurólogos y especialistas, sin ningún resultado concreto. Fue tan largo el proceso de determinar que era lo que tenía, que al recibir la noticia fue muy doloroso, pero al mismo tiempo muy tranquilizador: teníamos un diagnóstico y habían cosas que podíamos hacer para sacarlo adelante.
 
Llegamos a un centro neurológico infantil llamado Amancay, donde recibimos nuestros primeras contenciones y nuestro campeón, sus primeras rehabilitaciones. El daño era motor y cognitivo, por lo tanto partimos con kinesióloga y terapeuta ocupacional.
 
Como papas teníamos mucho miedo e incertidumbre, pero al paso del tiempo, nuestro campeón nos fue enseñando lo que era la perseverancia, sus ganas de luchar y estar siempre más arriba de las expectativas de los médicos y especialistas.
 
Llego el minuto de las postulaciones a los colegios y claramente ese ha sido el duelo más grande que hemos vivido: el rechazo directo de 8 colegios.
 
Gracias a Dios llegamos a un excelente colegio con inclusión, Santa Cruz de Chicureo,  donde el apoyo -tanto de los profesores como el de los niños- ha sido extraordinario. Raimundo es uno más y es eso lo que nosotros buscábamos: que no fuera mirado como "distinto".
 
Raimundo en el colegio tiene adecuaciones curriculares y apoyo en sala, lo que hace más fácil su proceso de inclusión.
 
Los miedos que tenemos en este minuto es que sus compañeros están más grandes y tienen otros intereses, pero estamos con toda la energía de seguir luchando para poder incluirlo en lo que más podamos.
 
Él es un niño extremadamente sociable ¡donde es plenamente feliz!
 
No es por que sea nuestro hijo, pero él tiene una capacidad de caerse y levantarse impresionante. Es un niño seguro de sí mismo y nos ha enseñado a todos como familia que con lo mínimo, se puede ser feliz. Muy feliz. 

Catalina Barros,
Mamá de Raimundo.


martes, 30 de enero de 2018

Experto en inclusión: “los niños tienen que aprender que las diferencias mejoran los procesos de aprendizaje.

Miguel López Melero es doctor en pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid y creador del reconocido modelo educacional: Proyecto Roma, el que propone una educación inclusiva basada en reconocer las diferencias.

Fuente: El Dínamo

viernes, 26 de enero de 2018

“La educación inclusiva es una herramienta para construir democracia”

En una entrevista al Diario de la Educación, de España,  una de las voces mundiales más respetadas en el ámbito de la educación en la diversidad,  Roger Slee se refiere a la educación inclusiva a nivel mundial y señala que una de las claves de la inclusión es la flexibilización del sistema: currículo, evaluación, organización. Para que todo el alumnado sea parte de la comunidad educativa.

lunes, 22 de enero de 2018

Déficit Atencional: No más discriminación

La Ley de inclusión escolar incorpora los principios de integración, inclusión y no discriminación arbitraria, lo que indica que el sistema educacional propenderá a eliminar todas las formas de exclusión que impidan el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes. El Déficit Atencional no se puede considerar nunca como un impedimento para ejercer el derecho a la educación, la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes.



Fuente: Superintendencia de Educación