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jueves, 02 de mayo de 2019

2 de mayo Día Mundial contra el Bullying: aceptar la diversidad para prevenir el acoso escolar

La jornada internacional invita a la reflexión sobre esta problemática. Una especialista explica cómo trabajar juntos para evitarlo.


Fuente: Todo Noticias



Lamentablemente el bullying sigue siendo noticia. Sin embargo, muchas veces utilizamos el término de manera equivocada ante una pelea o un acto de discriminación puntual, lo que hace que la cuestión se banalice y pierda su sentido más importante.

Las pruebas Aprender, realizadas por la Secretaría de Evaluación Educativa dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, además de generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes, hacen foco en el clima escolar que “refiere a cómo se sienten los estudiantes en la escuela” y tiene en cuenta entre diversos temas, el bullying.

María Victoria Masiuk, Lic. en Ciencia de la Educación, explicó de qué se trata este problema y cómo puede prevenirse, y agregó que generalmente se da por una dificultad para aceptar las diferencias.

"El bullying es el acoso sostenido en el tiempo entre pares en el ámbito escolar, tanto físico como psicológico. Los actores que intervienen son la víctima (quien es blanco del acoso), el victimario (quien realiza el hostigamiento y puede ser más de una persona) y los espectadores (quienes ven la situación y no intervienen pero saben que sucede algo que no está bien)", dijo la licenciada.

Las pruebas Aprender mencionan como principales víctimas a quienes se sacan buenas notas, a los que les va mal en el colegio, y también hablan de discriminación por religión, etnia o nacionalidad. Estos conflictos se suelen invisibilizar en la institución, y para poder resolverlos, lo primero que se debe hacer es aceptar que el problema existe, y reconocer que se necesita la ayuda profesional para todo el grupo implicado.
 

Según explica Masiuk, para que esto sea posible es necesaria la cooperación de lo que llamamos “tríada familia-escuela-comunidad”, ya que los modelos sociales que se ven en el día a día se copian y llegan a la escuela. Al respecto, la Psicóloga Lucrecia Ford (M.N. 65310, M.P. 25786) afirma que “la visibilización del conflicto permite el abordaje desde la comunidad educativa, para lo cual es fundamental la aplicación de protocolos anti-bullying.

"Estos protocolos plantean en líneas generales la intervención desde la escuela, de manera sostenida, para alcanzar la concientización de las diferencias y su aceptación, el abordaje integral del alumno y garantizar una convivencia armoniosa pero interactiva e inclusiva”, dijo Ford.

Según la psicóloga, “el bullying es una expresión de la violencia que se vive a nivel global en nuestra sociedad y del debilitamiento del lazo social actual” y, además, sostiene que un error frecuente es revictimizar, es decir, echarle la culpa de la situación a la víctima y darle ayuda profesional solamente a esa persona, dejando de lado al resto de los actores.
 

Según explica Masiuk, para que esto sea posible es necesaria la cooperación de lo que llamamos “tríada familia-escuela-comunidad”, ya que los modelos sociales que se ven en el día a día se copian y llegan a la escuela. Al respecto, la Psicóloga Lucrecia Ford (M.N. 65310, M.P. 25786) afirma que “la visibilización del conflicto permite el abordaje desde la comunidad educativa, para lo cual es fundamental la aplicación de protocolos anti-bullying.

"Estos protocolos plantean en líneas generales la intervención desde la escuela, de manera sostenida, para alcanzar la concientización de las diferencias y su aceptación, el abordaje integral del alumno y garantizar una convivencia armoniosa pero interactiva e inclusiva”, dijo Ford.

Según la psicóloga, “el bullying es una expresión de la violencia que se vive a nivel global en nuestra sociedad y del debilitamiento del lazo social actual” y, además, sostiene que un error frecuente es revictimizar, es decir, echarle la culpa de la situación a la víctima y darle ayuda profesional solamente a esa persona, dejando de lado al resto de los actores.

- Fomentar la escucha y el respeto: es fundamental que entre pares aprendan a escucharse y a respetar la opinión del otro.

- Explicar siempre la importancia de la empatía y el diálogo: es importante que los chicos aprendan a ponerse en el lugar del otro y que si se presenta algún problema lo resuelvan dialogando y tratando de llegar siempre a un acuerdo.

 


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