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Noticias
miércoles, 21 de noviembre de 2018

Curso Oportunidades Educativas en el Autismo

Desde el modelo de la Neurodiversidad, los Trastornos del Espectro Autista, no son más que un desarrollo cerebral atípico que implica características especiales. En esta línea, la educación debe ser la encargada de reconocer y potenciar sus fortalezas, y también debe ser capaz de responder a las necesidades que presenten, para facilitar su aprendizaje y participación.



Por medio de este curso, los participantes conocerán las principales características y beneficios de la Educación Inclusiva y contarán con herramientas para detectar las necesidades de los estudiantes con trastorno del espectro autista y estrategias pedagógicas para responder a sus necesidades particulares.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular.

Quiénes lo aprueben contarán con conocimientos y estrategias para colaborar desde sus respectivos roles a la implementación de estrategias que favorezcan el aprendizaje y participación de todos sus estudiantes, especialmente favoreciendo el bienestar de aquellos que presentan trastornos del espectro autista.


jueves, 03 de marzo de 2016

"Nunca se da por vencida"

Fernanda tiene Síndrome de Down y actualmente cursará 7º básico. Su familia cree plenamente en la inclusión, pero sabe que esta empieza por casa. Esta es su historia. 

jueves, 03 de marzo de 2016

"Con lo mínimo, se puede ser feliz"

Raimundo ya tiene 13 años y lleva la misma cantidad luchando junto a su familia. Luego de ser rechazado de 8 colegios, por fin encontraron el lugar donde él es uno más.

jueves, 20 de abril de 2017

Viaje a Holanda: relato sobre la aceptación del diagnóstico de discapacidad en un hijo

Cuando se les comunica a los padres que su hijo tiene alguna discapacidad, comienza un proceso de duelo.
Te dejamos este conmovedor relato de Emily Peral Kingsley, escritora de Barrio Sésamo y madre de un niño con Síndrome de Down, que nos habla acerca del proceso de aceptación del diagnóstico de discapacidad de un hijo.