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miércoles, 27 de junio de 2018

Mis Talentos asesora a Colegio Parroquial de San Miguel en la creación de su nueva área de Educación Inclusiva

“Está demostrado empíricamente que los niños con NEE o discapacidad se desempeñan mejor en pruebas estandarizadas como el SIMCE cuando participan de un ambiente inclusivo. Bajan las tazas de deserción, aumentan las tazas de graduación y finalmente se traduce en incorporación laboral”, señaló Isabel Zúñiga, Presidenta de Fundación Mis Talentos, quien encabezó el proceso de consultoría de Mis Talentos al colegio perteneciente a Fundación Chaminade



Con el propósito de  eliminar las barreras que enfrenan diversos grupos de estudiantes que actualmente no reciben las herramientas necesarias para desarrollarse de forma íntegra en la escuela, el Colegio Parroquial de San Miguel (CPSM),  decidió dar un primer paso hacia la  implementación de un sistema de educación inclusiva.

De esta forma, en enero de este año contactaron a Fundación Mis Talentos para pedir asesoría en su adaptación curricular y  que sus especialistas recibieran adoptaran esta nueva metodología. Mis Talentos elaboró una propuesta que consistía en entregar los detalles estructurales, de financiamiento y diseño institucional del “Área de apoyo a la diversidad” que comenzaría a funcionar en el mes de mayo en el CPSM.

Uno de los hitos más relevantes, y donde el proyecto vería su sustento angular, sería ingresar al establecimiento en el Programa de Integración Escolar (PIE). A través de esta estrategia del Min. De Educación (MINEDUC) se obtendrían recursos humanos y materiales adicionales para proporcionar apoyos y equiparar oportunidades de aprendizaje y participación para todos los estudiantes. Esta asesoría incluiría el levantamiento de información de los estudiantes que solicitarían el apoyo y, finalmente, su inscripción al PIE.

En una jornada emotiva, al son de los violines, el CPSM inauguró su Área de Atención a la Diversidad y selló su incorporación al PIE. Esta ceremonia marca un hito en la comunidad parroquiana. La búsqueda por lograr la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes que participan en sus aulas recién comienza.
Isabel Zúñiga, Presienta de Fundación Mis Talentos y quién encabezó el proyecto, afirmó que “está demostrado empíricamente que los niños con NEE o discapacidad se desempeñan mejor en pruebas estandarizadas como el SIMCE cuando participan de un ambiente inclusivo. Bajan las tazas de deserción, aumentan las tazas de graduación y finalmente se traduce en incorporación laboral”.
Además indicó que “la convivencia en diversidad favorece el desarrollo de habilidades sociales en todos, niños con y sin NEE”.


miércoles, 11 de julio de 2018

Profesores de alumnos con discapacidad visual entregan su testimonio sobre cómo incluirlos dentro de la sala de clases

Motivados por participar del concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad: Educación Inclusiva y Discapacidad Visual” organizado por Fundación Mis Talentos y auspiciado por LENOVO, profesores de alumnos con ceguera y baja visión, que estudian en establecimientos de educación regular, entregaron su experiencia sobre cómo fomentar un aula inclusiva para los estudiantes con esta condición. 

jueves, 28 de junio de 2018

Cada vez más empresas californianas apuestan por contratar a personas con autismo

Aunque cada caso de trastorno autista es único, un gran número de personas autistas destacan por unas aptitudes específicas que resultan de gran interés para los estudios: una extraordinaria atención al detalle, una enorme capacidad de concentración, una predilección determinada por las tareas repetitivas y un gran nivel de creatividad.


Fuente: Equal Times

viernes, 27 de abril de 2018

Enseñar a alumnos con TDAH: estrategias para una enseñanza eficaz

Los alumnos con Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) son, según un estudio de la Superintendencia de Educación, uno de los más discriminados por el sistema de educación regular. Su falta de concentración, sumado a su comportamiento inquieto y muchas veces impulsivo, termina por excluirlos del modelo educativo tradicional.  En el siguiente artículo podrás conocer técnicas de enseñanza, hechas especialmente para las necesidas de los estudiantes que tienen esta condición.

Fuente:  Upbility.es