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Noticias
viernes, 25 de mayo de 2018

Mis Talentos realiza charla sobre inclusión a equipos directivos de establecimientos municipales en Isla de Maipo

Uno de los nuevos objetivos del Plan Anual de Desarrollo de Educación Municipal (PADEM) de la comuna tiene como fin el trabajar la inclusión desde una perspectiva diversificada. Esto implica entender el programa de integración como una herramienta, no sólo para estudiantes con discapacidad, sino que para todos los que participan de la comunidad educativa.



Este miércoles 23 de mayo la Fundación Mis Talentos desarrolló la charla “Educación inclusiva: ¿De qué estamos hablando?” en la Escuela Efraín Maldonado de Isla de Maipo. En esta instancia se convocó a los equipos directivos de los 6 establecimientos municipales, incluyendo a los responsables del Programa de Integración Escolar (PIE) y encargados de convivencia, evidenciando esta nueva lectura del PIE y entendiendolo como una herramienta para mejorar la experiencia de todos los miembros cada comunidad educativa.

El contenido de la charla buscaba dar a conocer en líneas generales de que trata la educación inclusiva, desde que perspectiva entiende y acoge a la diversidad y cómo finalmente reporta múltiples beneficios para todos los estudiantes que participan del proceso educativo en una comunidad inclusiva. Desmitificando algunos prejuicios como que la inclusión de personas en situación de discapacidad generaría una baja de rendimiento en pruebas estandarizadas.

Además, se realizó un repaso de las Políticas Públicas que han ido apareciendo en pos de la inclusión. Esto hizo aún más explicativos los avances que se han realizado en este ámbito, ya que los mismos directivos identificaron como las medidas impulsadas desde el Estado se han traducido en aportes y cambios en su quehacer diario.

Mónica Alvarado, Coordinadora Comunal del PIE, clarificó que uno de los objetivos centrales del PADEM de Isla de Maipo es tener una perspectiva mayormente inclusiva del PIE. Esto quiere decir los establecimientos logren cumplir a cabalidad con el Decreto 83 de diversificación de la enseñanza. Para ello los docentes y especialistas deberán aplicar distintas estrategias de aprendizaje que permitan entregar una verdadera educación de calidad, no sólo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, sino que a todos los estudiantes que participan del proceso educativo.


viernes, 15 de marzo de 2019

Niños con Síndrome de Down: Los muros que faltan por derribar

 
Chile tiene el record mundial de nacimientos de niños con Síndrome de Down, que se da en promedio en 1 de cada 500 partos al año. Aquí, cuatro familias que se enteraron en las etapas finales de sus embarazos o al minuto del nacimiento que iban a tener hijos de esta condición reflexionan sobre los desafíos que faltan por resolver a nivel social, de salud y de educación. “Antes ninguno de nosotros sabía nada sobre esto. Para todos fue un golpe duro, pero hemos aprendido. Por eso nos indigna cuando en los colegios nos dicen que no están preparados para recibir a nuestros hijos”, dicen.

Reportaje por: Juan José Richrads / Fotografía: Constanza Miranda
Fuente: paula.cl

lunes, 04 de marzo de 2019

Bienvenido Marzo: Inicio Año Escolar

Esperamos que este 2019 sigamos avanzando en una educación más inclusiva, menos segregadora y excluyente, que no hayan estudiantes que se queden a mitad de camino por tener una condición,  forma o ritmo de aprendizaje distinto. Queremos que este año sea igual o mejor que el anterior. Para recordarlo, te dejamos los hitos más importantes en materia de inclusión del 2018. 
 

miércoles, 12 de diciembre de 2018

"Ian", un corto sobre discapacidad e inclusión

 
El corto, que ya ha ganado tres premios, ha sido seleccionado en más de veinte festivales y compite por ser nominado para los Oscar, ha llegado al corazón de todos con su mensaje de amor y lucha frente a la falta de información sobre la discapacidad, que muchas veces provoca bullying y aislamiento. No en vano, según la organización Save The Children, los niños con discapacidad son el colectivo más vulnerable frente a la violencia y el acoso escolar.

Fuente: Bebés y Más