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viernes, 25 de mayo de 2018

Mis Talentos realiza charla sobre inclusión a equipos directivos de establecimientos municipales en Isla de Maipo

Uno de los nuevos objetivos del Plan Anual de Desarrollo de Educación Municipal (PADEM) de la comuna tiene como fin el trabajar la inclusión desde una perspectiva diversificada. Esto implica entender el programa de integración como una herramienta, no sólo para estudiantes con discapacidad, sino que para todos los que participan de la comunidad educativa.



Este miércoles 23 de mayo la Fundación Mis Talentos desarrolló la charla “Educación inclusiva: ¿De qué estamos hablando?” en la Escuela Efraín Maldonado de Isla de Maipo. En esta instancia se convocó a los equipos directivos de los 6 establecimientos municipales, incluyendo a los responsables del Programa de Integración Escolar (PIE) y encargados de convivencia, evidenciando esta nueva lectura del PIE y entendiendolo como una herramienta para mejorar la experiencia de todos los miembros cada comunidad educativa.

El contenido de la charla buscaba dar a conocer en líneas generales de que trata la educación inclusiva, desde que perspectiva entiende y acoge a la diversidad y cómo finalmente reporta múltiples beneficios para todos los estudiantes que participan del proceso educativo en una comunidad inclusiva. Desmitificando algunos prejuicios como que la inclusión de personas en situación de discapacidad generaría una baja de rendimiento en pruebas estandarizadas.

Además, se realizó un repaso de las Políticas Públicas que han ido apareciendo en pos de la inclusión. Esto hizo aún más explicativos los avances que se han realizado en este ámbito, ya que los mismos directivos identificaron como las medidas impulsadas desde el Estado se han traducido en aportes y cambios en su quehacer diario.

Mónica Alvarado, Coordinadora Comunal del PIE, clarificó que uno de los objetivos centrales del PADEM de Isla de Maipo es tener una perspectiva mayormente inclusiva del PIE. Esto quiere decir los establecimientos logren cumplir a cabalidad con el Decreto 83 de diversificación de la enseñanza. Para ello los docentes y especialistas deberán aplicar distintas estrategias de aprendizaje que permitan entregar una verdadera educación de calidad, no sólo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, sino que a todos los estudiantes que participan del proceso educativo.


miércoles, 08 de agosto de 2012

Mi Hijo tiene Necesidades Educativas Especiales

Anónimo

Oscar, mi hijo, tiene Necesidades Educativas Especiales, igual que casi un millón de niños en Chile. Es un niño hermoso, alegre, y nos comemos a besos todas las mañanas. Le encanta jugar con legos, dinosaurios, autitos y sus cuentos. Pero es, como me dijo uno de sus especialistas, como una casa sin terminar.

lunes, 22 de julio de 2013

"Paso a paso con Kukui"

Conoce el testimonio de Ester, madre de "Kukui", quién posee TGD. Si quieres contarnos tu historia, escríbenos a contacto@mistalentos.cl y nos comunicaremos contigo.

jueves, 03 de marzo de 2016

"Nunca se da por vencida"

Fernanda tiene Síndrome de Down y actualmente cursará 7º básico. Su familia cree plenamente en la inclusión, pero sabe que esta empieza por casa. Esta es su historia.