Infórmate; Entérate de las últimas noticias relacionadas con la Educación Inclusiva en chile y el mundo.

Noticias
lunes, 16 de abril de 2018

Servicios Mis Talentos: formación continua y asesorías en Educación Inclusiva e Inclusión Laboral

Si eres directivo, profesor o especialista de un establecimiento de educación regular del país, de los que cree que ninguna condición de los estudiantes debe representar una barrera para acceder a una educación de calidad, y quieres que tu comunidad educativa avance hacia una educación inclusiva, ingresa aquí, o escríbenos a contacto@mistalentos.cl y te enviaremos mayor información sobre nuestros servicios y formación continua.
En el marco de la recién promulgada Ley de Inclusión Laboral, los servicios que Fundación Mis Talentos ofrece buscan servir de puente entre el sistema de educación regular y el mundo del trabajo para que ambos esfuerzos logren materializarse en inclusión social de PcD.



El Programa de Servicios y Formación Continua que ofrecemos a establecimientos de educación regular forma parte nuestro aporte para todos los niños de Chile puedan acceder a educación de calidad.  Los cursos se ofrecen en formato presencial y cerrado a lo largo de todo Chile, en versiones de 16 y 20 horas, y cuentan con código SENCE y certificación ATE.  

Concientes de que la entrada en vigencia de la Ley de Inclusión Laboral representa un desafío para muchas empresas, Fundación Mis Talentos incorpora los Servicios de Educación Inclusiva e Inclusión Laboral, que buscan servir como puente entre el sistema de educación regular y el mundo laboral.

A partir del segundo semestre también se ofrecerá la modalidad online. 



Accede AQUÍ  a nuestro brochure


Curso: Educación Inclusiva y diversificación de la enseñanza

El desafío de la educación inclusiva se centra en explotar los beneficios que aporta la diversidad no solo en el aula, sino a nivel de la sociedad en general. Para lograr esto, los establecimientos educacionales deben contar con las herramientas necesarias para abordar la diversidad de los alumnos, disminuyendo así las barreras que dificulten su aprendizaje, ofreciéndoles, de este modo, igualdad de oportunidades. Para ello, el curso entrega distintas estrategias que facilitarán este proceso por medio de una contextualización respecto a la educación inclusiva, evidenciando barreras y facilitadores que ésta enfrenta en la comunidad escolar y los beneficios que entrega. Este curso transfiere conocimientos, herramientas y estrategias prácticas para la diversificación de la enseñanza, los que se podrán aplicar a la realidad de cada institución educativa.
El curso de capacitación está en línea con lo que recomienda el Decreto 83 sobre diversificación de la enseñanza, y está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quienes lo aprueben, contarán con las herramientas y estrategias necesarias para favorecer la Inclusión de todos los estudiantes a nivel institucional, desde sus respectivos roles dentro de la comunidad educativa.

Curso: Convivencia Escolar en la diversidad

La construcción de climas que favorezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes pasa por la cultura que prime en la comunidad. La cultura del Buen Trato permite que los estudiantes puedan desarrollar habilidades afectivas que predispongan el desarrollo de habilidades cognitivas, permitiendo así su desarrollo integral. Trabajar desde el Buen Trato responde a las demandas de las actuales políticas educativas, permitiendo acceder, respetar y valorar la diversidad de los estudiantes. Por medio de este curso se podrán conocer los beneficios de la educación inclusiva y el Buen Trato, ahondando en temas de resiliencia, conflicto y bullying, colaboración entre familia y escuela, protocolos y manuales de Buen Trato, estrategias para atender la diversidad, entre otros temas asociados a Buen Trato e inclusión.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quienes lo aprueben contarán con herramientas para colaborar desde sus respectivos roles, facilitando la construcción de una convivencia escolar sana y nutritiva para el desarrollo afectivo y académico de los estudiantes.
 
 
Curso: Neurociencias para la Inclusión

En el camino hacia una escuela inclusiva los profesionales del área educativa se están enfrentando a nuevos y constantes desafíos. La creciente evidencia científica de las neurociencias aplicadas a la educación está brindando una mejor compresión del cerebro y entregando nuevos elementos para la enseñanza-aprendizaje y el abordaje del aula diversa. La neurociencia aplicada a la educación, permite incluir nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, intervenir en el aula con una mayor comprensión de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje y disminuir las barreras de la educación inclusiva. Por medio de este curso se podrán comprender las características principales de la educación inclusiva y sus beneficios, se conocerán los procesos neurobiológicos que subyacen en el aprendizaje, los periodos críticos del desarrollo del niño para un mejor aprovechamiento del cerebro y los procesos cognitivos como la memoria y la atención. Se aborda también la importancia de la cooperación, el vínculo con el profesor y la educación emocional por medio de las artes. Además, el curso entrega herramientas que permiten aplicar prácticas de educación emocional en el aula por medio de talleres.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quienes lo aprueben contarán con herramientas para colaborar desde sus respectivos roles, a través de la aplicación de la neurociencia en la educación, disminuyendo así las barreras para una educación inclusiva.


Curso Oportunidades Educativas en el Autismo

Desde el modelo de la Neurodiversidad, los Trastornos del Espectro Autista, no son más que un desarrollo cerebral atípico que implica características especiales. En esta línea, la educación debe ser la encargada de reconocer y potenciar sus fortalezas, y también debe ser capaz de responder a las necesidades que presenten, para facilitar su aprendizaje y participación. Por medio de este curso, los participantes conocerán las principales características y beneficios de la Educación Inclusiva y contarán con herramientas para detectar las necesidades de los estudiantes con trastorno del espectro autista y estrategias pedagógicas para responder a sus necesidades particulares.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quiénes lo aprueben contarán con conocimientos y estrategias para colaborar desde sus respectivos roles a la implementación de estrategias que favorezcan el aprendizaje y participación de todos sus estudiantes, especialmente favoreciendo el bienestar de aquellos que presentan trastornos del espectro autista.



Curso: Las fortalezas del Déficit Atencional e Hiperactividad

Los nuevos hallazgos en neurociencias y psicología están brindando una mayor comprensión del cerebro y permitiendo a los profesionales del área educativa, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y su labor con los alumnos que presentan necesidades educativas específicas de apoyo al interior del aula. Dentro de este grupo, los estudiantes con Déficit Atencional, generan un alto interés en los docentes y una constante revisión de las modalidades de intervención aplicadas para mejorar su calidad de vida y su desarrollo integral. Por medio de este curso, los participantes podrán comprender las características principales de la educación inclusiva y sus beneficios; se entregarán conocimientos y estrategias que propicien un entendimiento más integral del Déficit Atencional, de su detección y estrategias de intervención desde un trabajo interdisciplinario. El curso, además, profundiza en la importancia de formar a los docentes y a los alumnos en competencias socioemocionales y propone algunas herramientas concretas para aplicar prácticas de educación emocional en el aula, desde el reconocimiento de las fortalezas tanto de docentes, como sus estudiantes.
 
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quiénes lo aprueben contarán con conocimientos y estrategias para colaborar desde sus respectivos roles, en la implementación de acciones psicoeducativas basadas en la evidencia neurocientífica y los principios de educación inclusiva que favorecen el aprendizaje y bienestar de los estudiantes con Déficit Atencional.



Curso: Reconociendo Talentos en la Discapacidad Intelectual

Cuando hablamos de discapacidad intelectual, es primordial focalizarse en las capacidades y no las dificultades de quienes presentan esta condición. Para explotar estas características, el entorno es clave para el desarrollo de la persona y lograr de esta forma que alcance un grado de autonomía que le permita desenvolverse de forma digna y auto-valente en la sociedad. Hoy, se hace primordial resolver el desafío de contar con las herramientas y profesionales con las capacidades pertinentes para atender a estudiantes con NEE asociadas a Discapacidad Intelectual. Por medio de este curso se podrán comprender características principales de la educación inclusiva y sus beneficios, las características de la DI e identificación temprana, habilidades y fortalezas de la DI, buenas prácticas pedagógicas, mitos y neuro-mitos. Además, el curso entrega herramientas que permiten la elaboración de una planificación diversificada del currículum que aborde la Discapacidad Intelectual en el aula.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quienes lo aprueben contaran con herramientas para colaborar desde sus respectivos roles, por medio de competencias y herramientas adecuadas enfocadas a atender a estudiantes con NEE asociadas a Discapacidad Intelectual, utilizando los principios de la enseñanza diversificada del currículum.


 
Curso: Recursos educativos para el Trastorno Específico del Lenguaje

El reconocimiento y la valoración de la diversidad presente en el aula constituyen un desafío permanente a la labor docente. El rol del lenguaje como mediador de aprendizajes nos desafía a estar alertas e informados para promover su óptimo desarrollo, a fin de favorecer los aprendizajes escolares que cada nivel demanda.  Por medio de este curso, se podrán comprender las características principales de la educación inclusiva y sus beneficios, así como las del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) e identificación temprana y la importancia del docente como modelo lingüístico. Además, el curso entrega herramientas concretas y estrategias prácticas para favorecer el desarrollo lingüístico comunicativo de todos los estudiantes, permitiendo la elaboración de una planificación diversificada del currículum que aborde el Trastorno Específico del Lenguaje en el aula.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quienes lo aprueben contaran con herramientas para colaborar desde sus respectivos roles, de la aplicación de conocimientos y estrategias prácticas basadas en los principios de la enseñanza diversificada para favorecer el aprendizaje de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje.

Curso: Aprendiendo de la Interculturalidad
 
Chile goza de una diversidad cultural, gracias a la presencia de sus pueblos originarios y a la cada vez más masiva acogida de inmigrantes. Esto trae consigo enormes beneficios para todos los estudiantes, quienes tienen la posibilidad de relacionarse y compartir el ambiente de aprendizaje con pares de diversas culturas. Para los profesionales de la educación, atender a las necesidades de todos sus estudiantes puede significar un desafío importante que requiere desarrollar ciertas herramientas.
El objetivo de este curso es sensibilizar y entregar a los participantes herramientas y conocimientos sobre los desafíos que presenta la interculturalidad en el aula, las políticas educativas en torno a la temática, y estrategias para responder a la diversidad de necesidades de sus estudiantes.
El curso está dirigido a equipos directivos, docentes, y especialistas de apoyo de establecimientos de educación regular. Quienes lo aprueben contarán con herramientas para colaborar desde sus respectivos roles a la inclusión de estudiantes de pueblos originarios e inmigrantes, constituyéndose así en facilitadores para la educación inclusiva.



Charla: Educación Inclusiva ¿de qué estamos hablando?

El principal objetivo de la Educación debe ser ofrecer igualdad de oportunidades, participación y aprendizaje a todos sus estudiantes. Esto implica que no existe condición ni característica que pueda transformarse en catalizador de la inequidad. Por lo tanto, los sistemas educativos deben entregar una educación que reconozca, valore y atienda las de necesidades diversas de sus estudiantes, es decir debe ser una Educación Inclusiva. Para que las comunidades educativas logren este objetivo, es fundamental que comprendan qué es la Educación Inclusiva y los beneficios que esta aporta a la comunidad educativa y la sociedad.
En este contexto, se ofrecen charlas donde expertos en el área de Fundación Mis Talentos introducen el concepto de Educación Inclusiva, las consecuencias de ésta para los estudiantes con y sin Necesidades Educativas Especiales como también para la sociedad; y las normativas que existen a nivel nacional e internacional y que motivan a las comunidades educativas a compartir y ser parte de este modelo educativo.




Servicios de Educación Inclusiva e Inclusión Laboral
 
La Educación Inclusiva y la Inclusión Laboral para personas con discapacidad (PcD) tienen una relación virtuosa, y afortunadamente nuestra sociedad está caminando hacia ambas. En el sistema de educación se han implementado cambios que mejoran el acceso de estudiantes con discapacidad a la educación regular, y posteriormente la entrega de estrategias y apoyos que requieren para su aprendizaje. En el mundo del trabajo entró en vigencia la Ley de Inclusión Laboral para PcD, que incentiva la contratación de trabajadores con discapacidad.
 En este contexto, los servicios que Fundación Mis Talentos ofrece buscan servir de puente entre el sistema de educación regular y el mundo del trabajo para que ambos esfuerzos logren materializarse en inclusión social de PcD.

 



Servicios a Organizaciones:
 
La incorporación de trabajadores con discapacidad es un desafío para las organizaciones y sus trabajadores que Fundación Mis Talentos apoya a través de asesorías y capacitaciones.  Los servicios tienen por objetivo sensibilizar, y formar al entorno laboral de los trabajadores con discapacidad sobre inclusión laboral, tanto respecto de su normativa como de estrategias. También se ofrece la posibilidad de acompañar el proceso de reclutamiento de PcD egresadas de la educación regular (establecimientos de educación regular de Enseñanza Media, Centros de Formación Técnica, Institutos Profesionales y Universidades), selección y adaptación del puesto de trabajo, monitoreando regularmente las necesidades y desafíos que surjan tanto para la organización como para el trabajador con discapacidad.


 
Servicios a Establecimientos de Educación Regular:
 
La formación de las herramientas y competencias necesarias para incorporar exitosamente en el mundo laboral a alumnos con discapacidad es un desafío para los establecimientos de educación regular.
Fundación Mis Talentos ofrece servicios de apoyo a los establecimientos de educación regular de enseñanza media  que consisten en formación a los equipos de profesionales y familias respecto a las habilidades sociales que estudiantes con discapacidad requieren para el mundo del  trabajo, orientación vocacional a los estudiantes e intermediación laboral especializada en el perfil de egreso de estudiantes con discapacidad de establecimientos de enseñanza media científico humanista o técnico profesional..
 


viernes, 17 de agosto de 2018

Promueven discusión de derechos de personas con discapacidad para que puedan transitar a una vida independiente

Fundación Descúbreme, que se orienta a promover la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, señala que es importante que la sociedad aborde este tema centrándose en la persona y no en la condición. Experiencias en otros países aplican esta mirada con éxito.

Fuente: elmostrador.com

martes, 14 de agosto de 2018

La vuelta al colegio del niño con autismo

La escuela es un entorno que puede contribuir mucho al desarrollo y adaptabilidad social de nuestros hijos cuando todo funciona armoniosamente, pero puede resultar siendo un ambiente tenso, con exceso de estímulos y provocador de conductas disruptivas si esa armonía no está presente.  Los padres de niños con autismo necesitamos abordar algunas cuestiones generales cuando preparamos a nuestros hijos para volver al colegio, no se trata solamente de llevarlos y dejarles, se trata de llevarlos a un lugar en el que esperamos sean felices y aprendan.


Fuente: Autismo Diario

viernes, 10 de agosto de 2018

#VíaInclusiva: Experta internacional asegura que educación inclusiva “permite crear una sociedad que no categoriza”

 

"Los estudiantes que comparten y empatizan con compañeros que tienen necesidades educativas diferentes, se benefician mutuamente", expresó Marie Delaney.


Fuente: #VíaInclusiva