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Noticias
martes, 16 de enero de 2018

Presidenta de Mis Talentos dicta charla informativa sobre Educación Inclusiva en COSAM de Pudahuel

La jornada se efectuó en dependencias del Centro Comunitario de Salud Mental COSAM, de Pudahuel, en la que se trató los orígenes de la educación inclusiva y qué la justifica en términos del bienestar que aporta a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, sus compañeros y a la sociedad en general. 



Con el objetivo entregar mayor información sobre el modelo de educación inclusiva y su incidencia en el sistema escolar, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga dictó la charla informativa “¿Educación Inclusiva: ¿de qué estamos hablando?” a profesionales del programa infanto juveniles y de habilidades para la vida, de JUNAEB.

La jornada se efectuó en dependencias del Centro Comunitario de Salud Mental COSAM, de Pudahuel, en la que se trató los orígenes de la educación inclusiva y qué la justifica en términos del bienestar que aporta a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, sus compañeros y a la sociedad en general.

“El sistema educacional chileno discrimina a estos niños implícita y explícitamente; cuando asisten a establecimientos regulares frecuentemente no reciben en ellos el tipo de educación que requiere su condición, y muchas veces incluso el acceso a establecimientos regulares les es negado. Se les niega, entonces, el derecho a educación de calidad y de igualdad de oportunidades, lo que incrementa la probabilidad de que sean vulnerados otros derechos con consecuencias difíciles de revertir. Nuestro sistema educacional, al discriminar a estos niños, se convierte en un sistema discapacitado para cumplir con su rol: educar” afirmó Isabel Zúñiga.

La charla también hizo un recorrido por lo que están siendo los cambios en políticas públicas más importantes a favor de ella. 
 
 


miércoles, 11 de julio de 2018

Profesores de alumnos con discapacidad visual entregan su testimonio sobre cómo incluirlos dentro de la sala de clases

Motivados por participar del concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad: Educación Inclusiva y Discapacidad Visual” organizado por Fundación Mis Talentos y auspiciado por LENOVO, profesores de alumnos con ceguera y baja visión, que estudian en establecimientos de educación regular, entregaron su experiencia sobre cómo fomentar un aula inclusiva para los estudiantes con esta condición. 

jueves, 28 de junio de 2018

Cada vez más empresas californianas apuestan por contratar a personas con autismo

Aunque cada caso de trastorno autista es único, un gran número de personas autistas destacan por unas aptitudes específicas que resultan de gran interés para los estudios: una extraordinaria atención al detalle, una enorme capacidad de concentración, una predilección determinada por las tareas repetitivas y un gran nivel de creatividad.


Fuente: Equal Times

viernes, 27 de abril de 2018

Enseñar a alumnos con TDAH: estrategias para una enseñanza eficaz

Los alumnos con Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) son, según un estudio de la Superintendencia de Educación, uno de los más discriminados por el sistema de educación regular. Su falta de concentración, sumado a su comportamiento inquieto y muchas veces impulsivo, termina por excluirlos del modelo educativo tradicional.  En el siguiente artículo podrás conocer técnicas de enseñanza, hechas especialmente para las necesidas de los estudiantes que tienen esta condición.

Fuente:  Upbility.es