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Noticias
martes, 16 de enero de 2018

Presidenta de Mis Talentos dicta charla informativa sobre Educación Inclusiva en COSAM de Pudahuel

La jornada se efectuó en dependencias del Centro Comunitario de Salud Mental COSAM, de Pudahuel, en la que se trató los orígenes de la educación inclusiva y qué la justifica en términos del bienestar que aporta a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, sus compañeros y a la sociedad en general. 



Con el objetivo entregar mayor información sobre el modelo de educación inclusiva y su incidencia en el sistema escolar, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga dictó la charla informativa “¿Educación Inclusiva: ¿de qué estamos hablando?” a profesionales del programa infanto juveniles y de habilidades para la vida, de JUNAEB.

La jornada se efectuó en dependencias del Centro Comunitario de Salud Mental COSAM, de Pudahuel, en la que se trató los orígenes de la educación inclusiva y qué la justifica en términos del bienestar que aporta a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, sus compañeros y a la sociedad en general.

“El sistema educacional chileno discrimina a estos niños implícita y explícitamente; cuando asisten a establecimientos regulares frecuentemente no reciben en ellos el tipo de educación que requiere su condición, y muchas veces incluso el acceso a establecimientos regulares les es negado. Se les niega, entonces, el derecho a educación de calidad y de igualdad de oportunidades, lo que incrementa la probabilidad de que sean vulnerados otros derechos con consecuencias difíciles de revertir. Nuestro sistema educacional, al discriminar a estos niños, se convierte en un sistema discapacitado para cumplir con su rol: educar” afirmó Isabel Zúñiga.

La charla también hizo un recorrido por lo que están siendo los cambios en políticas públicas más importantes a favor de ella. 
 
 


lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics

miércoles, 07 de marzo de 2018

Opinión: Garantizar la inclusión en la educación superior

Se deben crear políticas de inclusión para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos, asegurar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno de los estudiantes, prestando especial atención a todos aquellos que, por diferentes causas, estén en situación de desventaja respecto a sus pares.


Por Rodrigo Tupper/ Publimetro