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Noticias
martes, 12 de diciembre de 2017

Fundación Mis Talentos capacita en Inclusión y Neurociencias a profesionales del Liceo Guillermo Marín

El énfasis  de la capacitación estuvo puesto en las herramientas que desde las neurociencias, sirven para influir y atender a la diversidad en el aula. 



Con el objetivo de transferir a directivos, docentes y especialistas del Liceo Guillermo Marín de Retiro, conocimientos y herramientas que permitan atender de mejor forma la diversidad de sus alumnos, además de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la educación inclusiva, Fundación Mis Talentos llevó a cabo la capacitación “Educación Inclusiva: herramientas para atender la diversidad de los estudiantes”

En la ocasión se hizo una introducción sobre educación inclusiva, sus beneficios y las políticas públicas que la apoyan. Sin embargo, el énfasis estuvo puesto en las herramientas que desde las neurociencias sirven para influir y atender a la diversidad en el aula. Para finalizar, el equipo docente del establecimiento realizó el taller “Reconociendo la neurodiversidad de estudiantes en mi sala de clases”

La capacitación se realizó en dos jornadas, dictadas por Eugenia Victoriano, Directora de Contenidos de Fundación Mis Talentos y Pilar Cuellar, psicóloga con magíster educacional de la Universidad Católica.


martes, 28 de noviembre de 2017

Niños con capacidades especiales

La destacada sicóloga infantil Neva Milicic analiza el libro "Niños con capacidades especiales" escrito por Pablo Pineda, maestro, conferenciante, presentador, escritor y actor con Síndrome de Down, en el que destaca la narración desde la experiencia y la vivencia de alguien con esta condición. 


Fuente: Revista Ya

miércoles, 08 de noviembre de 2017

La cuestionada inclusión escolar: expulsiones encubiertas.

Lograron encontrar un colegio para sus hijos gracias a la nueva ley de inclusión. El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) no fue impedimento para que el establecimiento los recibiera. Sin embargo, llega el fin del año escolar y comienza la discriminación.

Fuente: AhoraNoticias 

martes, 07 de noviembre de 2017

Ley de Inclusión: El sistema de admisión escolar es ciencia aplicada y no una tómbola

A través de diversos medios se ha caricaturizado el nuevo sistema de admisión escolar como un mecanismo aleatorio de asignación de alumnos a colegios (la llamada tómbola). Sin embargo, la realidad del sistema es totalmente distinta.

Fuente: El Mercurio
José Correa y Juan Escobar: Académicos Ingeniería Industrial Universidad de Chile
Francisco Gallego y Nicolás Figueroa: Académicos Instituto de Economía Universidad Católica