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Noticias
martes, 12 de diciembre de 2017

Fundación Mis Talentos capacita en Inclusión y Neurociencias a profesionales del Liceo Guillermo Marín

El énfasis  de la capacitación estuvo puesto en las herramientas que desde las neurociencias, sirven para influir y atender a la diversidad en el aula. 



Con el objetivo de transferir a directivos, docentes y especialistas del Liceo Guillermo Marín de Retiro, conocimientos y herramientas que permitan atender de mejor forma la diversidad de sus alumnos, además de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la educación inclusiva, Fundación Mis Talentos llevó a cabo la capacitación “Educación Inclusiva: herramientas para atender la diversidad de los estudiantes”

En la ocasión se hizo una introducción sobre educación inclusiva, sus beneficios y las políticas públicas que la apoyan. Sin embargo, el énfasis estuvo puesto en las herramientas que desde las neurociencias sirven para influir y atender a la diversidad en el aula. Para finalizar, el equipo docente del establecimiento realizó el taller “Reconociendo la neurodiversidad de estudiantes en mi sala de clases”

La capacitación se realizó en dos jornadas, dictadas por Eugenia Victoriano, Directora de Contenidos de Fundación Mis Talentos y Pilar Cuellar, psicóloga con magíster educacional de la Universidad Católica.


lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics

miércoles, 07 de marzo de 2018

Opinión: Garantizar la inclusión en la educación superior

Se deben crear políticas de inclusión para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos, asegurar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno de los estudiantes, prestando especial atención a todos aquellos que, por diferentes causas, estén en situación de desventaja respecto a sus pares.


Por Rodrigo Tupper/ Publimetro