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Noticias
jueves, 13 de julio de 2017

Fundación Mis Talentos participa en el lanzamiento del Mapa de Innovaciones Educativas de Summa

En la ocasión el director de Summa, Javier González, descató que uno de los puntos principales en los que hay que innovar,  es en la inclusión adecuada de todos los alumnos desde su diversidad. 



Fundación Mis Talentos, junto a otras organizaciones sociales, a representantes de instituciones públicas, de comunidades educativas y academia, fue invitada al lanzamiento del Mapa de Innovaciones Educativas de Summa, el primer laboratorio de investigación e innovación en educación para América Latina y el Caribe, liderado por Fundación Chile y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

En la oportunidad, el Director de Summa, Javier González, se refirió a la importancia de la innovación en la educación. En este aspecto destacó que uno de los puntos principales en el que hay que innovar es en “incluir adecuadamente a todos los alumnos desde su diversidad”.  

Por su parte, Dante Castillo, Coordinador de Políticas y Prácticas Innovadoras de Summa, señaló que El Mapa de Innovaciones Educativas permite visualizar un conjunto de 50 innovaciones educativas alrededor del mundo "Summa entiende la innovación como una solución que posee dos elementos claves: novedad y efectividad para abordar un problema"

Al término de la jornada, las organizaciones invitadas reflexionaron en torno a la innovación en la educación.

Cabe destacar que Summa fue creado en 2016 por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Fundación Chile, con el apoyo de los Ministerios de Educación de Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Perú y Uruguay. Su objetivo central es aportar con investigación sobre efectividad educativa para la toma de decisiones en diferentes niveles del sistema educativo. 

Para conocer más de Summa pincha AQUÍ


miércoles, 11 de julio de 2018

Profesores de alumnos con discapacidad visual entregan su testimonio sobre cómo incluirlos dentro de la sala de clases

Motivados por participar del concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad: Educación Inclusiva y Discapacidad Visual” organizado por Fundación Mis Talentos y auspiciado por LENOVO, profesores de alumnos con ceguera y baja visión, que estudian en establecimientos de educación regular, entregaron su experiencia sobre cómo fomentar un aula inclusiva para los estudiantes con esta condición. 

jueves, 28 de junio de 2018

Cada vez más empresas californianas apuestan por contratar a personas con autismo

Aunque cada caso de trastorno autista es único, un gran número de personas autistas destacan por unas aptitudes específicas que resultan de gran interés para los estudios: una extraordinaria atención al detalle, una enorme capacidad de concentración, una predilección determinada por las tareas repetitivas y un gran nivel de creatividad.


Fuente: Equal Times

viernes, 27 de abril de 2018

Enseñar a alumnos con TDAH: estrategias para una enseñanza eficaz

Los alumnos con Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) son, según un estudio de la Superintendencia de Educación, uno de los más discriminados por el sistema de educación regular. Su falta de concentración, sumado a su comportamiento inquieto y muchas veces impulsivo, termina por excluirlos del modelo educativo tradicional.  En el siguiente artículo podrás conocer técnicas de enseñanza, hechas especialmente para las necesidas de los estudiantes que tienen esta condición.

Fuente:  Upbility.es