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Noticias
viernes, 23 de junio de 2017

Mis Talentos entrega premio a mejores inventos que apoyen la inclusión de niños con necesidades educativas

La institución fue invitada a participar como jurado del proyecto “Bienestar e inclusión infantil” organizada por la Universidad Católica.



Debido a la contribución con la educación inclusiva de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, Fundación Mis Talentos  fue invitada a reconocer, en el marco del Congreso Tecnológico, los mejores proyectos en materia de inclusión infantil realizado por alumnos del curso “Desafíos de la Ingeniería”, de primer año de ingeniería de la Universidad Católica.

En la oportunidad, la institución entregó el premio al segundo lugar al proyecto Hero’s Glove cuyo propósito es mejorar el tratamiento kinesiológico de los niños quemados, recuperando la flexibilidad de las manos. Mientras que el ganador  fue  el proyecto  Backy,  un respaldo que se pone en cualquier columpio, con el objetivo de que niños con alguna necesidad especial puedan columpiarse sin tener que  ir a una plaza que tenga columpios inclusivos.

Bajo el nombre de “Bienestar e inclusión infantil” el objetivo de los proyectos fue apoyar la inclusión y mejorar la calidad de vida de los niños y las niñas con necesidades especiales, a través de dispositivos para uso directo del menor o indirecto por medio de un tercero.

Con el propósito de conocer más la realidad que viven los niños con necesidad educativa, varios alumnos de ingeniería acudieron con anterioridad a la fundación, mientras que la Presidenta de Mis Talentos, Isabel Zúñiga visitó la universidad para dar una charla sobre inclusión escolar.


miércoles, 08 de noviembre de 2017

La cuestionada inclusión escolar: expulsiones encubiertas.

Lograron encontrar un colegio para sus hijos gracias a la nueva ley de inclusión. El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) no fue impedimento para que el establecimiento los recibiera. Sin embargo, llega el fin del año escolar y comienza la discriminación.

Fuente: AhoraNoticias 

martes, 07 de noviembre de 2017

Ley de Inclusión: El sistema de admisión escolar es ciencia aplicada y no una tómbola

A través de diversos medios se ha caricaturizado el nuevo sistema de admisión escolar como un mecanismo aleatorio de asignación de alumnos a colegios (la llamada tómbola). Sin embargo, la realidad del sistema es totalmente distinta.

Fuente: El Mercurio
José Correa y Juan Escobar: Académicos Ingeniería Industrial Universidad de Chile
Francisco Gallego y Nicolás Figueroa: Académicos Instituto de Economía Universidad Católica

viernes, 06 de octubre de 2017

La realidad de la inclusión escolar en Latinoamérica

Si bien a lo largo de los años ha habido un avance en la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en los establecimientos de educación regular, todavía quedan muchos desafíos pendientes para que la plena inclusión de estos estudiantes se lleve a cabo, como contar con un equipo multidisciplinario que pueda enfrentar de manera óptima la diversidad dentro del aula de clase. y contar con una infraestructura adecuada para aquellos estudiantes que tengan dificultades motoras.

Fuente: Inlcuyeme.com