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Noticias
miércoles, 21 de junio de 2017

Certificación para estudiantes con NEE que no hablen español para Simce 2017

Desde el 16 de junio al 14 de julio, ambas fechas inclusive, se encontrará habilitada la plataforma que permite a directores y directoras de establecimientos educacionales certificar a todos aquellos estudiantes que presentan necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) y a los que no hablan español y que este año rinden las pruebas Simce.



Para realizar el proceso, es necesario contar con una ClaveÚnica, la que se obtiene en las oficinas del Servicio de Registro Civil e Identificación y se activa digitalmente. Es importante recopilar todos los datos de estudiantes con NEEP, es decir, certificados que describan claramente el diagnóstico del alumno.

Los documentos presentados deben registrar las disposiciones exigidas, como el respaldo, firma y pertinencia de los profesionales que diagnostican las discapacidades. Cuando el contenido esté listo, se debe digitalizar cada uno de los certificados y guardarlos en formatos Word o PDF (archivos de texto) y en JPG (archivos de imagen), con un peso máximo de 15MB. Tenga en cuenta que mientras más livianos sean estos archivos, más rápido será el envío.

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martes, 28 de noviembre de 2017

Niños con capacidades especiales

La destacada sicóloga infantil Neva Milicic analiza el libro "Niños con capacidades especiales" escrito por Pablo Pineda, maestro, conferenciante, presentador, escritor y actor con Síndrome de Down, en el que destaca la narración desde la experiencia y la vivencia de alguien con esta condición. 


Fuente: Revista Ya

miércoles, 08 de noviembre de 2017

La cuestionada inclusión escolar: expulsiones encubiertas.

Lograron encontrar un colegio para sus hijos gracias a la nueva ley de inclusión. El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) no fue impedimento para que el establecimiento los recibiera. Sin embargo, llega el fin del año escolar y comienza la discriminación.

Fuente: AhoraNoticias 

martes, 07 de noviembre de 2017

Ley de Inclusión: El sistema de admisión escolar es ciencia aplicada y no una tómbola

A través de diversos medios se ha caricaturizado el nuevo sistema de admisión escolar como un mecanismo aleatorio de asignación de alumnos a colegios (la llamada tómbola). Sin embargo, la realidad del sistema es totalmente distinta.

Fuente: El Mercurio
José Correa y Juan Escobar: Académicos Ingeniería Industrial Universidad de Chile
Francisco Gallego y Nicolás Figueroa: Académicos Instituto de Economía Universidad Católica