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Noticias
lunes, 19 de junio de 2017

Frutillar con menú inclusivo

El primer restaurante inclusivo de regiones y el segundo del país se inaugura este sábado 24 de junio en Frutillar.
 
Fuente: La Tercera



Caviahu, creado por Alicia Catalán, es una sandwichería cuyo equipo de trabajo está conformado por cuatro jóvenes con distintas discapacidades cognitivas, entre los que está César, el hijo de Alicia que tiene Síndrome de Down.

La idea surgió cuando los cuatros jóvenes se conocieron en un taller de gastronomía que impartía la municipalidad. “Al ver cómo les apasionaba la cocina, encontré una oportunidad para potenciar sus habilidades”, explica la dueña.

El local que significa “lugar de encuentro” en mapundugun, busca que los turistas y residentes se interesen más en la inclusión. Entre los recomendados está el sándwich Patancha, con sobrecostilla de vacuno, cebolla frita, tomate, palta, pebre y mayo, en pan toscano. 


jueves, 14 de septiembre de 2017

Hacia la comprensión del TDAH en el colegio

Niños inquietos, impulsivos a los que les cuesta concentrarse, son parte de las características de quienes tienen Trastorno de Défict Atencional con Hiperactividad (TDAH) una condición neurólogica mucho más frecuente en niños que en niñas (la relación es 4-1). Al igual que con otros casos de niños con necesidades educativas especiales, los colegios que reciben alumnos con TDAH deben adecuarse y generar estrategias que permitan la mejor inserción de quienes tienen esta condición. 

Fuente. Mundo TDAH

jueves, 14 de septiembre de 2017

Educar en la inclusión

La consigna es siempre educar desde la igualdad, pero reconociendo la diferencia, aceptándola, enseñando a respetarla y amarla en tanto el contacto con lo distinto es una fuente de riqueza incomparable.

Fuente: La Nación Argentina

jueves, 07 de septiembre de 2017

No conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down

"Yo no conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down, sufre por la discriminación que conlleva tener síndrome de Down" señaló el profesor español Ignacio Calderón en una conferencia que trataba el tema de la inclusión educativa. En este texto, nos llama a reflexionar sobre cómo los profesores y también en parte los padres, tienden a estigmatizar y a cosificar a quienes tienen alguna condición distinta. "No leemos la realidad, la construimos y como familiares tomamos postura"