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martes, 30 de mayo de 2017

Las 10 características de los modelos educativos exitosos

Durante la investigación para escribir “Cambio de Rumbo”, el fundador de Educación 2020, Mario Waissbluth, revisó bibliografía y experiencias de países cuyos resultados educativos son exitosos y encontró que incorporar la diversidad de estudiantes en los establecimientos es clave para alcanzar un buen modelo educativo.


Fuente: Educación2020



Dar más autonomía a docentes y escuelas, incorporar la diversidad de los niños y niñas o atraer a los estudiantes mejor evaluados para estudiar pedagogía son algunas de las prácticas para inspirar a la educación chilena.

Durante la investigación para escribir “Cambio de Rumbo”, el fundador de Educación 2020, Mario Waissbluth, revisó bibliografía y experiencias de países cuyos resultados educativos son exitosos. Acá, 10 características sintetizadas por Waissbluth que pueden ser inspiradoras para la realidad chilena.

Las 10 mejores prácticas educativas a nivel mundial

 1. Aumentar la responsabilidad y nivel de flexibilidad de escuelas y profes, con los profesionales más capacitados apoyando a los más jóvenes, con observación entre pares y trabajo grupal docentes.

2. Dedicar más actividades a mejorar el cómo enseñar, que a cambiar el contenido de lo que se enseña.

3. Conseguir los mejores profesores y profesoras para desempeñarse como directivos y desarrollar sus habilidades de liderazgo.

4. Una vez que las escuelas y profes traspasan un umbral de capacidades, se pasa de «burocracias de comando y control» a sistemas en que las escuelas adquieren autonomía, control y gestión de su organización y recursos humanos.

5. Concentrar el tiempo de los equipos directivos en el liderazgo instruccional de sus docentes.

6. Brindar educación preescolar universal.

7. Tener como techo la calidad docente, atrayendo al mejor tercio de los egresados de media a estudios de pedagogía, asegurando buena formación desde el comienzo y luego destinando a quienes son mejor evaluados donde son más necesarios.

8. Proporcionar tutoría adicional a los estudiantes más rezagados: el desempeño de calidad y equitativo requiere el desarrollo exitoso de todos los niños y niñas.

9. Mantener el liderazgo durante la dirección de una reforma educativa. Los cambios no se logran con ministros o superintendentes distritales con baja duración (dos o tres años) en el cargo.

10. Abordar la diversidad de los estudiantes en sus capacidades, intereses y origen socioeconómico.

 



martes, 30 de enero de 2018

Experto en inclusión: “los niños tienen que aprender que las diferencias mejoran los procesos de aprendizaje.

Miguel López Melero es doctor en pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid y creador del reconocido modelo educacional: Proyecto Roma, el que propone una educación inclusiva basada en reconocer las diferencias.

Fuente: El Dínamo

viernes, 26 de enero de 2018

“La educación inclusiva es una herramienta para construir democracia”

En una entrevista al Diario de la Educación, de España,  una de las voces mundiales más respetadas en el ámbito de la educación en la diversidad,  Roger Slee se refiere a la educación inclusiva a nivel mundial y señala que una de las claves de la inclusión es la flexibilización del sistema: currículo, evaluación, organización. Para que todo el alumnado sea parte de la comunidad educativa.

lunes, 22 de enero de 2018

Déficit Atencional: No más discriminación

La Ley de inclusión escolar incorpora los principios de integración, inclusión y no discriminación arbitraria, lo que indica que el sistema educacional propenderá a eliminar todas las formas de exclusión que impidan el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes. El Déficit Atencional no se puede considerar nunca como un impedimento para ejercer el derecho a la educación, la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes.



Fuente: Superintendencia de Educación