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Noticias
viernes, 26 de mayo de 2017

Fundación Mis Talentos participó del seminario “Avances en inclusión de alumnos con NEE”

El encuentro tuvo como objetivo visibilizar la importancia de la inclusión de niños con NEE y reflexionar sobre los desafíos que plantea el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y Adaptaciones Curriculares.



Aníbal Parra,  Director Académico de Fundación Mis Talentos,  fue invitado a exponer en el seminario  “Avances en inclusión de alumnos con NEE”,  actividad organizada por el GrupoEducar dirigido a docentes y profesionales ligados a proyectos PIE.

El seminario tuvo como objetivo visibilizar la importancia de la inclusión de niños con NEE y reflexionar sobre los desafíos que plantea el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y Adaptaciones Curriculares.

En la oportunidad, Aníbal Parra destacó el rol de los equipos directivos en este cambio en el sistema educacional chileno,  que permite integrar a la sala de clases a todos los alumnos, sin importar cuáles son sus capacidades. Asimismo, aseguró que en los colegios se necesita superar los prejuicios y estereotipos que existen al respecto. “Estamos acostumbrados a trabajar de una forma, a rotular a los estudiantes y a apelar a un estándar, pero tenemos que reconocer que somos todos diversos y debemos en nuestras prácticas pedagógicas tender a cubrir esa diversidad”, sostuvo Parra.

Por su parte, Alida Salazar Coordinadora Nacional de Educación Especial del Ministerio de Educación, hizo un llamado a reconocer que existen alumnos diversos con distintas necesidades de aprendizaje, por lo tanto es indispensable que el colegio diseñe estrategias que incorporen al menos algunas posibilidades diferentes de aprender y en esto el compromiso de los directivos es fundamental.

Cabe destacar el aporte de este seminario para los profesores, ya que según lo que establece el Decreto N° 83 del año 2015 sobre diversificación de la enseñanza, a partir este año todos los establecimientos de educación del país deben planificar el currículum de manera diversificada utilizando para ello los principios del Diseño Universal de Aprendizajes y Adecuaciones Curriculares.
 


lunes, 03 de diciembre de 2018

Día Internacional de la Discapacidad: El avance de la educación inclusiva en el sistema escolar

En el ámbito educacional, el desafío de la educación inclusiva es adaptar los contenidos de forma clara y precisa para que todos los estudiantes aprendan, sin importar su condición personal, forma o ritmo de aprendizaje. Este diseño pedagógico nace como una necesidad de implementar respuestas y soluciones inclusivas tanto en el mundo laboral como el escolar y busca que cada persona cambie su mentalidad frente a la diversidad. El desafío es si podremos generar un cambio en Chile.

El Dinamo
Por Paula Alarcón
Colaboradora de Fundación Mis Talentos

martes, 23 de octubre de 2018

CIAE Desarrollará instrumento para identificar tempranamente trastornos específicos del aprendizaje

Se estima que unos 125 mil niños en edad escolar presentan algún Trastorno Específico del Aprendizaje, condición que afecta su capacidad para adquirir y aplicar habilidades de lectura, escritura y/o matemáticas.

Fuente: CIAE U. de Chile; Fotografía: psicodiagnosis.es

lunes, 08 de octubre de 2018

Segunda Temporada de Atypical: las diferencias que nos rodean

Ya está disponible en Netflix la segunda temporada de esta serie que relata la transición de la adolescencia a la adultez de Sam, un joven con espectro autista y de sus intentos por alcanzar la independencia y el amor.