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Noticias
lunes, 27 de marzo de 2017

OTEC TACES en alianza con Fundación Mis Talentos, capacita a 100 profesionales de la educación en inclusión escolar

Dicha capacitación corresponde a becas laborales SENCE, gestionadas por Mis Talentos.



Hoy lunes 27 de marzo se llevó a cabo la ceremonia de cierre del curso de capacitación “Herramientas para la Educación Inclusiva para trabajadores de Establecimientos de Educación Regular” impartido por el OTEC TACES, en alianza con Fundación Mis Talentos.

Dicha capacitación corresponde a becas laborales SENCE, gestionadas por Mis Talentos, con el apoyo de abcdin e Indumotora.  En la actividad, Camila Cerda, Directora Ejecutiva de Fundación Mis Talentos, señaló que el objetivo  es contribuir a la igualdad de oportunidades de niños, niñas y jóvenes, mediante el aumento de cobertura y calidad de la Educación Inclusiva.

 “Confío en que este ha sido un fructífero avance en su camino hacia la educación inclusiva en favor de los estudiantes con necesidades educativas especiales y les deseo el mayor de los éxitos en su implementación en el aula” manifestó Camila Cerda.


viernes, 27 de abril de 2018

Enseñar a alumnos con TDAH: estrategias para una enseñanza eficaz

Los alumnos con Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) son, según un estudio de la Superintendencia de Educación, uno de los más discriminados por el sistema de educación regular. Su falta de concentración, sumado a su comportamiento inquieto y muchas veces impulsivo, termina por excluirlos del modelo educativo tradicional.  En el siguiente artículo podrás conocer técnicas de enseñanza, hechas especialmente para las necesidas de los estudiantes que tienen esta condición.

Fuente:  Upbility.es

lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics