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Noticias
lunes, 27 de marzo de 2017

Intendencia da clara muestra de inclusión al contratar a trabajador con Síndrome de Down

Carlos Méndez es la primera persona con Síndrome de Down contratada por el Estado.



En octubre del año pasado, Carlos Méndez (27) comenzó a trabajar en la Intendencia de la Región Metropolitana como administrativo auxiliar. Su función es realizar despachos internos: trasladar documentos desde una oficina a otra y repartir la correspondencia en el edificio. Un trabajo sencillo, pero que tiene una particularidad.

Carlos, es el primer joven con síndrome de Down oficialmente contratado por el Estado. Desde hace ya cinco meses, de lunes a viernes, sale temprano desde su casa en la comuna de Las Condes para luego de una hora de viaje, entre micro y metro, llegar a las 09.30 al edificio de la Intendencia, ubicado en la calle Morandé, en la comuna de Santiago.

“Me gusta, me divierto. Termino como a las 2 de la tarde y me voy feliz. Quiero quedarme harto tiempo trabajando aquí, porque la gente es buena onda”, cuenta Carlos sobre sus primeros meses de trabajo.

En la oficina de Carlos reluce una foto enmarcada de su ídolo en el fútbol: Alexis Sánchez, a quien le gusta ver en cada partido. Se declara fanático del Arsenal y Colo-Colo, y su sueño es conocer algún día al “Niño Maravilla” en persona. “Me gusta que gane para que los niños vean como juega. De la Selección, sólo lo admiro él”, dice.

El ingreso de Carlos Méndez a la entidad estatal se dio tras la iniciativa del intendente Claudio Orrego, de integrar a alguien con síndrome de Down al equipo de trabajo. Luego de contactarse con algunas organizaciones, llegaron a la fundación Incluir, de la que Carlos es miembro. Realizaron una serie de entrevistas a varios jóvenes que podrían cumplir con el perfil, Méndez resultó elegido, ya que según cuentan sus compañeros, se presentó “con mucho desplante”.

Respecto a su relación con el Intendente Orrego, confidencia que “el otro día anduve en bicicleta con él, creo que yo puedo ser el futuro intendente”.

Sin embargo, antes de su incorporación, los demás funcionarios debieron pasar por un proceso de inducción y capacitación, para que todo continuara con normalidad en el edificio, y con ayuda de la fundación, se puso distintos colores en cada oficina donde él debía realizar entregas, para facilitar sus tareas.

Y hasta el momento, todo ha resultado bien. Carlos se ha adaptado a sus compañeros, y ellos a él. Tanto así, que incluso en compañía de una amiga de la fundación, el joven ha realizado talleres de cocina para todos los trabajadores de la entidad.

“Cuando decidimos hacer este trabajo el año pasado, sabíamos que iba a ser un camino largo, que todos teníamos que involucrarnos, y creo que no sospechábamos el regalo que significaba para nosotros como organización tener a alguien como Carlos aquí”, manifestó Orrego.

 

 

Fuente: Diario La Tercera


miércoles, 02 de enero de 2019

Los grandes hitos en materia de inclusión que marcaron el 2018

Se nos fue el año 2018 y nos dejó bastantes avances en materia de inclusión y respeto a la diversidad que es importante desatacar. Ahora el desafío es consolidarlos este 2019 y seguir avanzando en otros proyectos que nos permitan cronstruir una sociedad más inclusiva.
Acá hacemos un recordatorio de cuáles fueron los hitos más relevamtes que nos dejó el año saliente.
 

miércoles, 12 de diciembre de 2018

"Ian", un corto sobre discapacidad e inclusión

 
El corto, que ya ha ganado tres premios, ha sido seleccionado en más de veinte festivales y compite por ser nominado para los Oscar, ha llegado al corazón de todos con su mensaje de amor y lucha frente a la falta de información sobre la discapacidad, que muchas veces provoca bullying y aislamiento. No en vano, según la organización Save The Children, los niños con discapacidad son el colectivo más vulnerable frente a la violencia y el acoso escolar.

Fuente: Bebés y Más

lunes, 10 de diciembre de 2018

Informe europeo constata la relación directa y beneficiosa entre educación inclusiva e inclusión social

La Agencia Europea por las Necesidades Educativas Especiales acaba de publicar un informe en el que concluye que las personas con discapacidad que han recibido una educación inclusiva tienen más posibilidades de tener una vida autónoma que aquellas que han sido escolarizadas en centros segregados.
Fuente: eldiariodelaeducacion.com
Fotografía: Aura Fundació