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Noticias
lunes, 27 de marzo de 2017

Intendencia da clara muestra de inclusión al contratar a trabajador con Síndrome de Down

Carlos Méndez es la primera persona con Síndrome de Down contratada por el Estado.



En octubre del año pasado, Carlos Méndez (27) comenzó a trabajar en la Intendencia de la Región Metropolitana como administrativo auxiliar. Su función es realizar despachos internos: trasladar documentos desde una oficina a otra y repartir la correspondencia en el edificio. Un trabajo sencillo, pero que tiene una particularidad.

Carlos, es el primer joven con síndrome de Down oficialmente contratado por el Estado. Desde hace ya cinco meses, de lunes a viernes, sale temprano desde su casa en la comuna de Las Condes para luego de una hora de viaje, entre micro y metro, llegar a las 09.30 al edificio de la Intendencia, ubicado en la calle Morandé, en la comuna de Santiago.

“Me gusta, me divierto. Termino como a las 2 de la tarde y me voy feliz. Quiero quedarme harto tiempo trabajando aquí, porque la gente es buena onda”, cuenta Carlos sobre sus primeros meses de trabajo.

En la oficina de Carlos reluce una foto enmarcada de su ídolo en el fútbol: Alexis Sánchez, a quien le gusta ver en cada partido. Se declara fanático del Arsenal y Colo-Colo, y su sueño es conocer algún día al “Niño Maravilla” en persona. “Me gusta que gane para que los niños vean como juega. De la Selección, sólo lo admiro él”, dice.

El ingreso de Carlos Méndez a la entidad estatal se dio tras la iniciativa del intendente Claudio Orrego, de integrar a alguien con síndrome de Down al equipo de trabajo. Luego de contactarse con algunas organizaciones, llegaron a la fundación Incluir, de la que Carlos es miembro. Realizaron una serie de entrevistas a varios jóvenes que podrían cumplir con el perfil, Méndez resultó elegido, ya que según cuentan sus compañeros, se presentó “con mucho desplante”.

Respecto a su relación con el Intendente Orrego, confidencia que “el otro día anduve en bicicleta con él, creo que yo puedo ser el futuro intendente”.

Sin embargo, antes de su incorporación, los demás funcionarios debieron pasar por un proceso de inducción y capacitación, para que todo continuara con normalidad en el edificio, y con ayuda de la fundación, se puso distintos colores en cada oficina donde él debía realizar entregas, para facilitar sus tareas.

Y hasta el momento, todo ha resultado bien. Carlos se ha adaptado a sus compañeros, y ellos a él. Tanto así, que incluso en compañía de una amiga de la fundación, el joven ha realizado talleres de cocina para todos los trabajadores de la entidad.

“Cuando decidimos hacer este trabajo el año pasado, sabíamos que iba a ser un camino largo, que todos teníamos que involucrarnos, y creo que no sospechábamos el regalo que significaba para nosotros como organización tener a alguien como Carlos aquí”, manifestó Orrego.

 

 

Fuente: Diario La Tercera


lunes, 10 de septiembre de 2018

En busca de rendir más, se está banalizando el uso de psicofármacos en la infancia

La sobreexigencia a la que hoy se somete a los niños está empujando a etiquetarlos con trastornos y síndromes que terminan por invisibilizarlos. Se transforman en un diagnóstico y se olvida su singularidad, advierten las especialistas.



Fuente: El Mercurio

viernes, 17 de agosto de 2018

Promueven discusión de derechos de personas con discapacidad para que puedan transitar a una vida independiente

Fundación Descúbreme, que se orienta a promover la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, señala que es importante que la sociedad aborde este tema centrándose en la persona y no en la condición. Experiencias en otros países aplican esta mirada con éxito.

Fuente: elmostrador.com

martes, 14 de agosto de 2018

La vuelta al colegio del niño con autismo

La escuela es un entorno que puede contribuir mucho al desarrollo y adaptabilidad social de nuestros hijos cuando todo funciona armoniosamente, pero puede resultar siendo un ambiente tenso, con exceso de estímulos y provocador de conductas disruptivas si esa armonía no está presente.  Los padres de niños con autismo necesitamos abordar algunas cuestiones generales cuando preparamos a nuestros hijos para volver al colegio, no se trata solamente de llevarlos y dejarles, se trata de llevarlos a un lugar en el que esperamos sean felices y aprendan.


Fuente: Autismo Diario