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Noticias
jueves, 22 de diciembre de 2016

Movimiento YoIncluyo solicita desistir en la postergación del Decreto 83

Las 28 organizaciones pertenecientes al Movimiento YoIncluyo solicitaron al Ministerio de Educación desistir en el aplazamiento del decreto que permitía la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje. 



Luego de que fuese anunciada la promulgación del Decreto 83 del año 2015, que permitía la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje, es que las organizaciones del Movimiento Yo Incluyo habían trabajado árduamente en la capacitación y sensibilización de los equipos al interior de los colegios. 

Recientemente el Ministerio de Educación anunció el aplazamiento de la aplicación de este decreto, lo que a juicio del movimiento " es un tremendo retroceso que afecta a miles de personas y que genera incertidumbre sobre la factibilidad de que algún día este proceso se puede empezar".

Para frenar dicha medida, las organizaciones que adscriben al movimiento- entre las cuáles se encuentra Fundación Mis Talentos- solicitan al Ministerio de Educación que desista de esta postergación y que en cambio ratifique que se empieza a aplicar desde el año 2017 y se establezca un calendario temporal entre el 2017 y el 2020 para su implementación de modo territorial.

Lee la declaración completa AQUÌ


martes, 28 de noviembre de 2017

Niños con capacidades especiales

La destacada sicóloga infantil Neva Milicic analiza el libro "Niños con capacidades especiales" escrito por Pablo Pineda, maestro, conferenciante, presentador, escritor y actor con Síndrome de Down, en el que destaca la narración desde la experiencia y la vivencia de alguien con esta condición. 


Fuente: Revista Ya

miércoles, 08 de noviembre de 2017

La cuestionada inclusión escolar: expulsiones encubiertas.

Lograron encontrar un colegio para sus hijos gracias a la nueva ley de inclusión. El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) no fue impedimento para que el establecimiento los recibiera. Sin embargo, llega el fin del año escolar y comienza la discriminación.

Fuente: AhoraNoticias 

martes, 07 de noviembre de 2017

Ley de Inclusión: El sistema de admisión escolar es ciencia aplicada y no una tómbola

A través de diversos medios se ha caricaturizado el nuevo sistema de admisión escolar como un mecanismo aleatorio de asignación de alumnos a colegios (la llamada tómbola). Sin embargo, la realidad del sistema es totalmente distinta.

Fuente: El Mercurio
José Correa y Juan Escobar: Académicos Ingeniería Industrial Universidad de Chile
Francisco Gallego y Nicolás Figueroa: Académicos Instituto de Economía Universidad Católica