Infórmate; Entérate de las últimas noticias relacionadas con la Educación Inclusiva en chile y el mundo.

Noticias
jueves, 15 de diciembre de 2016

Fundación Mis Talentos y Recorrecuentos publican serie de cuentos inclusivos

La iniciativa apunta a disminuir la vulneración de derechos que hoy viven miles de estudiantes en situación de discapacidad que enfrentan día a día barreras de acceso y progreso al currículum. 



Junto a la colaboración de Vinka Jackson (Ediciones B) y Leonardo Farfán, Mis Talentos, Recorrecuentos y Sexto Piso publicaron una serie de cuentos inclusivos con el apoyo de Unidad de Participación Ciudadana de la Municipalidad de Providencia.
 
El proyecto utilizó la música y los principios del diseño universal para hacer accesible a niños y niñas en situación de discapacidad historias inclusivas, permitiendo sensibilizar respecto de la igualdad de derechos y fomentando la lectura en miles de estudiantes con discapacidad que enfrentan barreras de acceso y progreso al currículum. 
 
Los cuentos incentivan en los niños familiaridad con la diferencia, lo que se traducirá en disminución de prejuicios que posteriormente, en su etapa adulta, favorecerá la inclusión social de las personas en situación de discapacidad. 
 
El producto del proyecto consiste en un material audiovisual disponible online y de descarga gratuita que podrá ser utilizado por cuidadores, padres, educadores y terapeutas de niños y niñas con y sin discapacidad.
 
Para poder conocer los cuentos, puedes hacerlo AQUÍ
 


miércoles, 08 de noviembre de 2017

La cuestionada inclusión escolar: expulsiones encubiertas.

Lograron encontrar un colegio para sus hijos gracias a la nueva ley de inclusión. El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) no fue impedimento para que el establecimiento los recibiera. Sin embargo, llega el fin del año escolar y comienza la discriminación.

Fuente: AhoraNoticias 

martes, 07 de noviembre de 2017

Ley de Inclusión: El sistema de admisión escolar es ciencia aplicada y no una tómbola

A través de diversos medios se ha caricaturizado el nuevo sistema de admisión escolar como un mecanismo aleatorio de asignación de alumnos a colegios (la llamada tómbola). Sin embargo, la realidad del sistema es totalmente distinta.

Fuente: El Mercurio
José Correa y Juan Escobar: Académicos Ingeniería Industrial Universidad de Chile
Francisco Gallego y Nicolás Figueroa: Académicos Instituto de Economía Universidad Católica

viernes, 06 de octubre de 2017

La realidad de la inclusión escolar en Latinoamérica

Si bien a lo largo de los años ha habido un avance en la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en los establecimientos de educación regular, todavía quedan muchos desafíos pendientes para que la plena inclusión de estos estudiantes se lleve a cabo, como contar con un equipo multidisciplinario que pueda enfrentar de manera óptima la diversidad dentro del aula de clase. y contar con una infraestructura adecuada para aquellos estudiantes que tengan dificultades motoras.

Fuente: Inlcuyeme.com