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Noticias
lunes, 03 de octubre de 2016

Mis Talentos participa de seminario sobre Inclusión en Puerto Montt

Con el objetivo de hablar sobre la importancia y los beneficios que ofrece la diversidad a través de la inclusión escolar, Fundación Mis Talentos fue invitada a participar del Seminario Nueva Ley de inclusión, actividad organizada por los estudiantes de pedagogía media en inglés de la Universidad San Sebastián sede Patagonia en Puerto Montt.



En la ocasión, la Presidenta de la fundación, Isabel Zúñiga destacó que los colegios son los encargados de potenciar y desarrollar los talentos de sus alumnos, lo que no se logra en un sistema de educación segregado, que no entrega oportunidades equitativas. “El sistema inclusivo reconoce los talentos individuales de cada persona y no se centra en sus déficit, además de reconocer las diferencias de los alumnos, ofreciendo a todos las estrategias y apoyo que requieran” puntualizó.

En la actividad también expuso Nora Esperguen, Jefe Técnico del Departamento Provincial de Educación, quien se refirió acerca de los alcances de la ley de inclusión en la gestión institucional y pedagógica de los establecimientos educacionales, Jessica Dropelman, de la Dirección Regional SENADIS Los Lagos, quien profundizó sobre la ley 20.422 y su contexto inclusivo y Gabriel Sánchez, co educador con sordera, quien habló a modo personal sobre cómo vivir la inclusión, de acabar con las barreras y los prejuicios. “La confianza, ser responsable, perseguir los sueños y creer en el cambio de paradigma son claves para lograr el éxito. Que el sordo le muestre a la sociedad que se puede incorporar a ella” enfatizó el joven. 
 


jueves, 14 de septiembre de 2017

Hacia la comprensión del TDAH en el colegio

Niños inquietos, impulsivos a los que les cuesta concentrarse, son parte de las características de quienes tienen Trastorno de Défict Atencional con Hiperactividad (TDAH) una condición neurólogica mucho más frecuente en niños que en niñas (la relación es 4-1). Al igual que con otros casos de niños con necesidades educativas especiales, los colegios que reciben alumnos con TDAH deben adecuarse y generar estrategias que permitan la mejor inserción de quienes tienen esta condición. 

Fuente. Mundo TDAH

jueves, 14 de septiembre de 2017

Educar en la inclusión

La consigna es siempre educar desde la igualdad, pero reconociendo la diferencia, aceptándola, enseñando a respetarla y amarla en tanto el contacto con lo distinto es una fuente de riqueza incomparable.

Fuente: La Nación Argentina

jueves, 07 de septiembre de 2017

No conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down

"Yo no conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down, sufre por la discriminación que conlleva tener síndrome de Down" señaló el profesor español Ignacio Calderón en una conferencia que trataba el tema de la inclusión educativa. En este texto, nos llama a reflexionar sobre cómo los profesores y también en parte los padres, tienden a estigmatizar y a cosificar a quienes tienen alguna condición distinta. "No leemos la realidad, la construimos y como familiares tomamos postura"