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Noticias
martes, 16 de febrero de 2016

1er Congreso Internacional "La innovación construye inclusión: Nuevas propuestas sobre acceso universal"

El 1er Congreso Internacional  “La innovación construye inclusión: Nuevas propuestas sobre acceso universal” compartirá experiencias innovadoras centradas en la universalidad en el acceso y participación en educación, trabajo y ciudadanía de personas con discapacidad.



La universalidad es un concepto que involucra la experiencia igualitaria, los diseños centrados en las personas –considerando y gestionando la diversidad- , los usos flexibles y la sencillez, donde la tolerancia al error es una variable siempre presente.  Debe existir y estimularse una tensión creativa hacia la innovación social, hacia la construcción de entornos, servicios, organizaciones que permitan los tres principios básicos que queremos realzar: universalidad, autonomía e inclusión activa.
 
El objetivo del congreso está centrado en compartir experiencias innovadoras en el acceso y participación en educación, trabajo y ciudadanía de personas con discapacidad, buscando compartir diversos testimonios y debatir en torno al desarrollo de políticas públicas, proyectos y programas sociales para personas con discapacidad. 
 
¿Cuándo? 13 y 14 de abril, 2016.
¿Dónde? Pontificie Universidad Católica 
¿Cómo? Las inscripciones para asistir a este seminario son hasta el día 12 de abril de 2016. Para ello, debe enviar un mail a congresoinclusion@uc.cl 
 
Más información: Educación Continua UC
 


jueves, 14 de septiembre de 2017

Hacia la comprensión del TDAH en el colegio

Niños inquietos, impulsivos a los que les cuesta concentrarse, son parte de las características de quienes tienen Trastorno de Défict Atencional con Hiperactividad (TDAH) una condición neurólogica mucho más frecuente en niños que en niñas (la relación es 4-1). Al igual que con otros casos de niños con necesidades educativas especiales, los colegios que reciben alumnos con TDAH deben adecuarse y generar estrategias que permitan la mejor inserción de quienes tienen esta condición. 

Fuente. Mundo TDAH

jueves, 14 de septiembre de 2017

Educar en la inclusión

La consigna es siempre educar desde la igualdad, pero reconociendo la diferencia, aceptándola, enseñando a respetarla y amarla en tanto el contacto con lo distinto es una fuente de riqueza incomparable.

Fuente: La Nación Argentina

jueves, 07 de septiembre de 2017

No conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down

"Yo no conozco a una persona que sufra por el síndrome de Down, sufre por la discriminación que conlleva tener síndrome de Down" señaló el profesor español Ignacio Calderón en una conferencia que trataba el tema de la inclusión educativa. En este texto, nos llama a reflexionar sobre cómo los profesores y también en parte los padres, tienden a estigmatizar y a cosificar a quienes tienen alguna condición distinta. "No leemos la realidad, la construimos y como familiares tomamos postura"