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Noticias
miércoles, 20 de agosto de 2014

Sin miedo a la inclusión

Carta al Director del Sacerdote Jesuíta Juan Cristóbal García-Huidobro.



Señor Director:

Confieso que me cuesta comprender la resistencia de tantos actores ante la propuesta de fin del copago y la selección. Para la enorme mayoría de los colegios significará mayor financiamiento (por lo tanto, mejor sueldo para profesores, recursos para el aprendizaje, etcétera). Y para el pequeño grupo de colegios que hoy cobra un copago alto, el ministro ya ha dicho que el financiamiento total por estudiante no disminuirá a medida que baje el copago aportado por los padres.

Es decir, el Estado está asegurando que en unos años habrá un financiamiento público para educar a los hijos que será equivalente al que hoy tiene un colegio que cobra $84.000 mensuales por estudiante. Son mayores recursos y, junto a ello, el fin de barreras económicas importantes para que la familia pueda elegir dónde educar a sus hijos. Por ambos asuntos, me cuesta entender la resistencia de muchos apoderados, algunos sostenedores, etcétera. Solo me la explico porque unos no quieren que sus hijos se mezclen y los otros no quieren educar a cualquiera que declare adherir a su proyecto educativo. Y ambas cosas huelen mal.

Como educador católico, por supuesto que me preocupa cómo haremos en los colegios de Iglesia para seguir educando desde nuestra perspectiva al estudiantado más diverso que recibiremos en las aulas. Pero no porque sea una tragedia, sino al contrario: porque es un enorme y bello desafío. De nuestra parte, requerirá mayor profundidad, coherencia y creatividad, como ha señalado recientemente la Vicaría de la Educación de Santiago. Esto me interpela y alegra profundamente, pues la fe me hace desear un Chile más inclusivo y fraterno.
 
Juan Cristóbal García-Huidobro
Sacerdote Jesuita

Fuente: ElMercurio


lunes, 10 de septiembre de 2018

En busca de rendir más, se está banalizando el uso de psicofármacos en la infancia

La sobreexigencia a la que hoy se somete a los niños está empujando a etiquetarlos con trastornos y síndromes que terminan por invisibilizarlos. Se transforman en un diagnóstico y se olvida su singularidad, advierten las especialistas.



Fuente: El Mercurio

viernes, 17 de agosto de 2018

Promueven discusión de derechos de personas con discapacidad para que puedan transitar a una vida independiente

Fundación Descúbreme, que se orienta a promover la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, señala que es importante que la sociedad aborde este tema centrándose en la persona y no en la condición. Experiencias en otros países aplican esta mirada con éxito.

Fuente: elmostrador.com

martes, 14 de agosto de 2018

La vuelta al colegio del niño con autismo

La escuela es un entorno que puede contribuir mucho al desarrollo y adaptabilidad social de nuestros hijos cuando todo funciona armoniosamente, pero puede resultar siendo un ambiente tenso, con exceso de estímulos y provocador de conductas disruptivas si esa armonía no está presente.  Los padres de niños con autismo necesitamos abordar algunas cuestiones generales cuando preparamos a nuestros hijos para volver al colegio, no se trata solamente de llevarlos y dejarles, se trata de llevarlos a un lugar en el que esperamos sean felices y aprendan.


Fuente: Autismo Diario