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lunes, 18 de agosto de 2014

Senador Rossi realiza encuentro con organizaciones de educación inclusiva

El Senador Fulvio Rossi, presidente de la Comisión de Educación del Senado realizó este lunes, en dependencias del Senado sede Santiago,  un encuentro con organizaciones que trabajan en educación inclusiva, en el marco de las jornadas “Diálogos por la Educación” iniciativa del parlamentario que ha recorrido todo Chile.



En la oportunidad las organizaciones participantes entregaron su visión de las falencias del actual sistema educativo, respecto a la inclusión de los niños con necesidades educativas especiales, tanto permanente como transitoria y aportaron su visión de lo que debería ser un cambio importante en esta Reforma Educacional respecto de estos alumnos.
 
Según indicó Rossi “es fundamental avanzar hacia un sistema educativo realmente inclusivo, que termine con las barreras que existen para la participación en las escuelas de todos aquellos niños y niñas con necesidades educativas especiales. Para avanzar en esta dirección se requiere cambiar una cultura basada en el sistema de mercado que segrega a nuestros niños, y  que ve en la diferencia un problema que al final del día no contribuye a mejorar la calidad de la educación.
 
El que una escuela acoja a un niño portador de autismo, de sordera o de Síndrome de Down, no sólo beneficia a estos últimos, sino que también beneficia al resto de niños y niñas de esas escuelas, tenemos que derribar el mito que la inclusión en la educación afecta la calidad, porque justamente es todo lo contrario.
 
Los programas de integración escolar deben ser obligatorios y no deben estar basados en la suma de diagnósticos individuales, sino que la institución debe prepararse para atender las necesidades educativas de cada niño que asiste a ella.
 
Es por ello que me comprometo a trabajar en conjunto  por visibilizar  este tema en los proyecto de la Reforma Educacional  para garantizar que la educación sea un derecho y terminar con la discriminación que sufren nuestros niños con necesidades educativas especiales”, concluyó el parlamentario.
 
Las organizaciones que participaron de esta instancia son: Labsocial; Vicaría para le Educación; Assel; Fundación Asperger; Fundación Mis Talentos; Colegio Institución Tereciana, etc.
 
Sin embargo la invitación es para todas las organizaciones que tengan propuestas en este tema.
 


martes, 30 de enero de 2018

Experto en inclusión: “los niños tienen que aprender que las diferencias mejoran los procesos de aprendizaje.

Miguel López Melero es doctor en pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid y creador del reconocido modelo educacional: Proyecto Roma, el que propone una educación inclusiva basada en reconocer las diferencias.

Fuente: El Dínamo

viernes, 26 de enero de 2018

“La educación inclusiva es una herramienta para construir democracia”

En una entrevista al Diario de la Educación, de España,  una de las voces mundiales más respetadas en el ámbito de la educación en la diversidad,  Roger Slee se refiere a la educación inclusiva a nivel mundial y señala que una de las claves de la inclusión es la flexibilización del sistema: currículo, evaluación, organización. Para que todo el alumnado sea parte de la comunidad educativa.

lunes, 22 de enero de 2018

Déficit Atencional: No más discriminación

La Ley de inclusión escolar incorpora los principios de integración, inclusión y no discriminación arbitraria, lo que indica que el sistema educacional propenderá a eliminar todas las formas de exclusión que impidan el aprendizaje y la participación de las y los estudiantes. El Déficit Atencional no se puede considerar nunca como un impedimento para ejercer el derecho a la educación, la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes.



Fuente: Superintendencia de Educación