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Noticias
miércoles, 13 de agosto de 2014

Arzobispado de Santiago presentó documento sobre la inclusión en educación

Según la Iglesia Católica, la falta de inclusión es un problema país, aunque también hay espacio para la autocrítica.



El Arzobispado de Santiago presentó un segundo documento llamado "La Inclusión, expresión de nuestra identidad católica" que entrega reflexiones sobre la reforma educacional. Y si el primero abordaba los principios de una educación pública, laica y gratuita, ahora se plantean desafíos en el tema de la Inclusión, un concepto que se vincula directamente con los proyectos de fin del lucro, el copago y la selección.

Y si bien la Iglesia Católica apoya estos tres principios, recomienda mantener las entrevistas en los colegios. "La confianza que entregan las familias a las instituciones, no puede solamente una formalidad para resolver un conocimiento teórico", expresó el Vicario para la Educación Arzobispado de Santiago,Tomás Scherz.

La próxima semana, y tras la votación en la comisión de Educación, se podrán presentar las indicaciones al proyecto de fin del lucro, la selección y el copago, instancia donde se verá si efectivamente los cuestionamientos de la Iglesia Católica se reflejan en esta iniciativa. 

Fuente: CNNChile, Ve el video aquí.


lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics

miércoles, 07 de marzo de 2018

Opinión: Garantizar la inclusión en la educación superior

Se deben crear políticas de inclusión para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos, asegurar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno de los estudiantes, prestando especial atención a todos aquellos que, por diferentes causas, estén en situación de desventaja respecto a sus pares.


Por Rodrigo Tupper/ Publimetro