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Noticias
miércoles, 06 de noviembre de 2013

Compromiso para legislar en favor de una educación inclusiva para Chile

Por iniciativa de un grupo de organizaciones sociales, representantes de todos los sectores de la política nacional, principalmente diputados y senadores en ejercicio, además de candidatos a dichas magistraturas, firmaron una carta de compromiso para legislar en favor de un sistema de educación inclusivo en Chile.



Hoy en Chile, uno de cada cinco niños y niñas tienen algún tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE). Son cerca de un millón de niños de todos los sectores socioeconómico y que viven a lo largo del país. Son niños con dislexia, hiperactividad, que tienen alguna dificultad de lenguaje, discapacidades motoras, auditivas, cognitivas o sociales, trastornos del aprendizaje o autismo. Son niños que tienen derecho a una educación de calidad.

Las NEE son una condición presente en el niño que, al interactuar con el medio, se convierten en un obstáculo para su aprendizaje. La educación inclusiva implica que el colegio debe adaptar al niño, y no al revés, para así permitir el pleno desarrollo de sus potencialidades. Lamentablemente, en nuestro país los establecimientos educacionales no están preparados para brindar educación inclusiva, ya sea por falta de recursos, por desconocimiento o incluso por temor. Esto lleva a que en la práctica no respeten ni valoren las capacidades diferentes, lo que termina discriminando a los niños con NEE, erosionando sus oportunidades de desarrollo. A la vez, esto priva al resto de los alumnos, y en definitiva a la sociedad, de enriquecerse de la diversidad de talentos de nuestros niños.

Ante esta realidad, nos comprometemos a trabajar desde el Congreso para legislar en favor de la educación inclusiva para:

1.      Hacer respetar el derecho a una educación de calidad de todos los niños y niñas de Chile.

2.      Generar igualdad de oportunidad para los niños con Necesidades Educativas Especiales.

3.      Construir una sociedad más inclusiva y diversa, donde puedan florecer todos los talentos y donde se respeten y valoren las diferencias.

Los senadores y diputados en ejercicio o candidatos a tales magistraturas que firmaron el compromiso son:
 
  • Enrique Accorsi Opazo - Diputado PPD
  • Soledad Alvear Valenzuela - Senadora DC
  • Benjamín Araneda González - Candidato a Diputado PRO
  • Carlos Arzola Burgos - Candidato a Diputado DC
  • Pepe Auth Stewart - Diputado PPD
  • José Miguel Burmeister Lobato - Candidato a Diputado DC
  • Fuad Chahín Valenzuela - Diputado DC
  • Francisco Chahuán Chahuán - Senador RN
  • Marcelo Chávez Velázquez - Candidato a Diputado DC
  • Verínica Cifuentes Gutiérrez - Candidata a Diputada PRO
  • Luis Contreras Rivera - Candidato a Diputado PRO
  • Jorge Coulon Larrañaga - Candidato a Diputado IND LISTA C
  • Caroll Cuellar Godoy - Candidata a Diputada PRO
  • Eduardo Cuevas Rosselot - Candidato a Diputado RN
  • Federico Ewert Daza - Cndidato a Diputado PRO
  • Daniel Farcas uendelman - Candidato a Diputado PPD
  • Maya Fernández Allende - Candidata a Diputada PS
  • Cristina Girardí Lavin - Diputada PPD
  • José Henríquez Sandoval - Candidato a Diputado DC
  • Sebastian Iglesias Sichel - Candidato a Diputado DC
  • Griorgio Jacksin Drago - Candidato a Diputado IND
  • Victor Jeame Barrueto - Candidato a Diputado PPD
  • Felipe Kast Sommerhoff - Candidato a Diputado IND
  • Carlos Kuschel Silva - Senador RN
  • Marcela Lbraña Santana - Candidata a Diputada DC
  • Ricardo Lagos Weber - Senador PPD
  • Ricardo Maldonado Olivares - Candidato a Diputado PRO
  • Abernego Mardones Riquelme - Candidato a Senador PC
  • Miguel Angel Miño Lillo - Candidato a Diputado PRO
  • Claudia Mix Jiménez - Candidata a Diputada PH
  • Patricia Morales Errázuriz - Candidata a Diputada PRO
  • Juan Morano Cornejo - Candidato a Diputado DC
  • Eric Nahuelpi Villar - Candidato a Diputado PRO
  • Alejandro Navarro Brain - Senador MAS
  • Manuel José Ossandón Irarrázabal - Candidato a Senador RN
  • Vicente Papic Arce - Cndidato a Diputado IND
  • Sebatián Pavlovic Jedres - Candidato a Diputado DC
  • Eduardo Piñones Piñones - Candidato a Diputado PRO
  • Jorge Pizarro Soto - Senador DC
  • Jaime Quintana Leal - Senador PPD
  • Ximena Rincón González - Senadora DC
  • Cristián Rojas Donoso - Candidato a Diputado PRO
  • Marcelo Ruiz Álvarez - Candidato a Diputado RN
  • Marisela Santibáñez Novoa - Candidata a Diputada PRO
  • Galvarino Sazo Bolbarán - Candidato a Diputado PRO
  • Juan Carlos Soto Sanhueza - Candidato a Diputado PRI
  • Albert Undurraga Vicuña - Candidato a Senador DC
  • Camila Vallejo Dowling - Candidata a Diputada PC
  • Patricio Vallespín López - Diputado PC
  • Claudio Venegas Rojas - Candidato a Diputado PRO
  • Eduardo Vergara Bolbarán - Candidato a Diputado PPD
  • Ignacio Walker Prieto - Senador DC
  • Pablo Zalaquet Said - Candidato a Senador UDI
  • Andrés Zaldivar Larraín - Senador DC
  • Marcela Sabat Fernández - Diputada RN
DESCARGA EL COMPROMISO AQUÍ.


miércoles, 08 de noviembre de 2017

La cuestionada inclusión escolar: expulsiones encubiertas.

Lograron encontrar un colegio para sus hijos gracias a la nueva ley de inclusión. El diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) no fue impedimento para que el establecimiento los recibiera. Sin embargo, llega el fin del año escolar y comienza la discriminación.

Fuente: AhoraNoticias 

martes, 07 de noviembre de 2017

Ley de Inclusión: El sistema de admisión escolar es ciencia aplicada y no una tómbola

A través de diversos medios se ha caricaturizado el nuevo sistema de admisión escolar como un mecanismo aleatorio de asignación de alumnos a colegios (la llamada tómbola). Sin embargo, la realidad del sistema es totalmente distinta.

Fuente: El Mercurio
José Correa y Juan Escobar: Académicos Ingeniería Industrial Universidad de Chile
Francisco Gallego y Nicolás Figueroa: Académicos Instituto de Economía Universidad Católica

viernes, 06 de octubre de 2017

La realidad de la inclusión escolar en Latinoamérica

Si bien a lo largo de los años ha habido un avance en la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en los establecimientos de educación regular, todavía quedan muchos desafíos pendientes para que la plena inclusión de estos estudiantes se lleve a cabo, como contar con un equipo multidisciplinario que pueda enfrentar de manera óptima la diversidad dentro del aula de clase. y contar con una infraestructura adecuada para aquellos estudiantes que tengan dificultades motoras.

Fuente: Inlcuyeme.com