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Noticias
lunes, 19 de junio de 2017

¿Qué es la educación Inclusiva?

Por Isabel Zúñiga

Es un modelo implementado en países desarrollados y recomendado por la UNESCO que beneficia el aprendizaje de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, a sus compañeros y representa un cambio social de importancia. Es indispensable para ofrecer igualdad de oportunidades.



La educación inclusiva es indispensable para ofrecer igualdad de oportunidades a los niños y niñas con necesidades Educativas Especiales (NEE). Implica que el colegio debe adaptarse al niño(a) y no el niño(a) al colegio, para así disminuir los obstáculos al aprendizaje, es decir, la Educación Inclusiva es el proceso de adaptación que debe realizar el sistema (establecimiento) educacional con el objeto de disminuir estos obstáculos al aprendizaje. El modelo supone que la adaptación del colegio a las necesidades educativas de cada alumno es capaz de disminuir estos obstáculos generando, de esta forma, igualdad de oportunidades.

Supone transitar desde un enfoque homogeneizador a un enfoque basado en la diversidad, donde ésta, en lugar de ser castigada y segregada, se valora. Esto, además, permite mejorar la educación de los niños y niñas sin NEE, al conocer un mundo más diverso.

Las NEE son una condición presente en el niño o niña que al interactuar con el medio se convierte en un obstáculo al aprendizaje.

Uno de cada cinco niños tiene algún tipo de NEE. Son niños que pertenecen a todos los sectores socioeconómicos y que viven en todas las regiones de nuestro país. Son niños con dislexia, con hiperactividad, que tienen alguna dificultad de lenguaje, son los que tienen dificultades motoras, auditivas, cognitivas o sociales, que tienen trastornos del aprendizaje, o los niños con autismo. Son muchas las condiciones que definen la presencia de una NEE.

La Educación Inclusiva es apoyada por una serie de acuerdos  y organismos internacionales , además del Estado de Chile, sin embargo, de los cerca de un millón de niños y niñas en Chile presenta NEE, sólo alrededor de130.000 mil accede a programas de inclusión (MINEDUC 2012).

Isabel Zúñiga
Directora Fundación Mis Talentos


viernes, 17 de agosto de 2018

Promueven discusión de derechos de personas con discapacidad para que puedan transitar a una vida independiente

Fundación Descúbreme, que se orienta a promover la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, señala que es importante que la sociedad aborde este tema centrándose en la persona y no en la condición. Experiencias en otros países aplican esta mirada con éxito.

Fuente: elmostrador.com

martes, 14 de agosto de 2018

La vuelta al colegio del niño con autismo

La escuela es un entorno que puede contribuir mucho al desarrollo y adaptabilidad social de nuestros hijos cuando todo funciona armoniosamente, pero puede resultar siendo un ambiente tenso, con exceso de estímulos y provocador de conductas disruptivas si esa armonía no está presente.  Los padres de niños con autismo necesitamos abordar algunas cuestiones generales cuando preparamos a nuestros hijos para volver al colegio, no se trata solamente de llevarlos y dejarles, se trata de llevarlos a un lugar en el que esperamos sean felices y aprendan.


Fuente: Autismo Diario

viernes, 10 de agosto de 2018

#VíaInclusiva: Experta internacional asegura que educación inclusiva “permite crear una sociedad que no categoriza”

 

"Los estudiantes que comparten y empatizan con compañeros que tienen necesidades educativas diferentes, se benefician mutuamente", expresó Marie Delaney.


Fuente: #VíaInclusiva