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Noticias
sábado, 29 de marzo de 2014

Asume nuevo Director del SENADIS

Mauro Tamayo Rozas - Director Nacional del Servicio Nacional de la Discapacidad, SENADIS.



Kinesiólogo de la Universidad de Chile, Magíster en Gerencia y Políticas Públicas de la Universidad de Santiago. Fue Vicepresidente Nacional del Colegio de Kinesiólogos y posee una amplia trayectoria en Salud Pública y comunitaria, investigando en temas vinculados al desarrollo local y formando a autoridades en gestión de atención primaria con fuerte énfasis en Determinantes Sociales de Salud.

Hasta la fecha se desempeñaba como profesor Asistente de la Facultad de Medicina de la Universidad  de Chile donde ha sido director del Diploma de Postítulo en Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC), y como asesor de la actual Ministra de Salud en temas de discapacidad.

Asumirá como Director Nacional (TyP) a contar del 1 de abril.


Fuente: Sala de Prensa SENADIS


lunes, 02 de abril de 2018

Autismo e inclusión escolar: un camino a medio andar

En el Día Mundial del Autismo, que busca visibilizar y dar a conocer los derechos de las personas que tienen esta condición, la Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se refiere al proceso de inclusión escolar que han debido enfrentar los niños y jóvenes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, el que si bien ha tenido grandes frutos,  todavía representa un importante desafío, en un derecho básico como lo es recibir una educación de calidad.

Fuente: El Dinamo

martes, 20 de marzo de 2018

Atención a la diversidad: Pasos para la inclusión en las escuelas

En este artículo, Mel Ainscow, Catedrático Emérito de Educación de la Universidad de Manchester, sugiere cinco pasos interconectados que las escuelas pueden realizar para avanzar en una dirección más inclusiva. Al hacer esto, adelanta la idea de que la inclusión en educación debe ser contemplada como un viaje de mejora, empezando desde el lugar donde la escuela está en este momento. 

Fuente: EDUforics

miércoles, 07 de marzo de 2018

Opinión: Garantizar la inclusión en la educación superior

Se deben crear políticas de inclusión para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos, asegurar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno de los estudiantes, prestando especial atención a todos aquellos que, por diferentes causas, estén en situación de desventaja respecto a sus pares.


Por Rodrigo Tupper/ Publimetro